【題目】如果一個直角梯形的一條底邊長為7厘米,兩腰長分別為8厘米和10厘米,那么這個梯形的中位線是____厘米.
【答案】10或3.5
【解析】
分情況考慮:若7是上底,作梯形的另一高,結(jié)合勾股定理可以計算梯形的下底是7+6=13,再根據(jù)中位線為上下底邊之和的一半即可求得;若7是下底,結(jié)合勾股定理可以計算其上底是7-6=1,再根據(jù)中位線為上下底邊之和的一半即可求得.
如圖,作DE⊥BC,已知AB=8,CD=10分兩種情況:
(1)當(dāng)AD=7cm時
CE=
∴BC=AD+EC=13
∴這個梯形的中位線是:cm;
(2)當(dāng)BC=7cm時
由(1)知:CE=6
AD=BC-CE=1
∴這個梯形的中位線是:cm;
綜合上述可得:這個梯形的中位線是10cm或3.5cm.
故答案是:10或3.5.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)科所向農(nóng)民推薦渝江Ⅰ號和渝江Ⅱ號兩種新型良種稻谷.在田間管理和土質(zhì)相同的條件下,Ⅱ號稻谷單位面積的產(chǎn)量比Ⅰ號稻谷低20%,但Ⅱ號稻谷的米質(zhì)好,價格比Ⅰ號高.已知Ⅰ號稻谷國家的收購價是1.6元/千克.
(1)當(dāng)Ⅱ號稻谷的國家收購價是多少時,在田間管理、土質(zhì)和面積相同的兩塊田里分別種植Ⅰ號、Ⅱ號稻谷的收益相同?
(2)去年小王在土質(zhì)、面積相同的兩塊田里分別種植Ⅰ號、Ⅱ號稻谷,且進(jìn)行了相同的田間管理.收獲后,小王把稻谷全部賣給國家.賣給國家時,Ⅱ號稻谷的國家收購價定為2.2元/千克,Ⅰ號稻谷國家的收購價未變,這樣小王賣Ⅱ號稻谷比賣Ⅰ號稻谷多收入1040元,那么小王去年賣給國家的稻谷共有多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將兩塊直角三角形紙板如圖①擺放,,現(xiàn)將繞點逆時針轉(zhuǎn)動;
當(dāng)轉(zhuǎn)動至圖②位置時,若,且平分平分,則 _;
當(dāng)轉(zhuǎn)動至圖③位置時,平分平分,求的度數(shù);
當(dāng)轉(zhuǎn)動至圖④位置時,平分平分,請直接寫出的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為2的菱形,E,F分別是AB,AD的中點,連接EF,EC,將△FAE繞點F旋轉(zhuǎn)180°得到△FDM.
(1)補全圖形并證明:EF⊥AC;
(2)若∠B=60°,求△EMC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=kx+b(k≠0)與雙曲線相交于A,B兩點,A點坐標(biāo)為(-3,2),B點坐標(biāo)為(n,-3).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)表達(dá)式;
(2)如果點P是x軸上一點,且△ABP的面積是5,直接寫出點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,OB是∠AOC的平分線,OD是∠COE的平分線.
(1)若∠AOB=50°,∠DOE=35°,求∠BOD的度數(shù);
(2)若∠AOE=160°,∠COD=40°,求∠AOB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了迎接期末考試,某中學(xué)對全校七年級學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試,并隨機抽取了部分學(xué)生的測試成績作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給出的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,被抽取的學(xué)生的總?cè)藬?shù)為多少?
(2)請將表示成績類別為“中”的條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,表示成績類別為“優(yōu)”的扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?
(4)學(xué)校七年級共有1000人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計該校七年級共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績可以達(dá)到優(yōu)秀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一組正方形按如圖所示的方式放置,其中頂點B1在y軸上,頂點C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3…在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長為1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3…則正方形A2017B2017C2017D2017的邊長是( 。
A. ()2016 B. ()2017 C. ()2016 D. ()2017
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“學(xué)科能力”展示活動中,某縣教育局決定在甲、乙兩校舉行“學(xué)科能力”比賽活動,規(guī)定甲、乙兩學(xué)校選派相同人數(shù)的選手參加,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)參賽選手的成績是70分、80分、90分、l00分這四種成績中的一種,已知甲、乙兩校的選手獲得100分的人數(shù)相等.現(xiàn)根據(jù)甲、乙兩校選手的成績,繪制成兩幅不完整統(tǒng)計圖如下:
(1)請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)比賽結(jié)束后,教育局決定對甲、乙兩校獲得100分的選手進(jìn)行集中培訓(xùn),培訓(xùn)后,從中隨機選取兩位選手參加市里的決賽,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所選兩位選手來自同一學(xué)校的概率.
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