【題目】如圖,BC為⊙O的直徑,點A是弧BC的中點,連接BA并延長至點D,使得AD=AB,連接CD,點E為CD上一點,連接BE交弧BC于點F,連接AF.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)求證:∠DAF=∠BEC;
(3)若DE=2CE=4,求AF的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)AF=.
【解析】
(1)欲證明CD是⊙O的切線,只要證明DC⊥BC即可;
(2)利用等角的余角相等證明即可;
(3)由△ABF∽△EBD,可得AF:DE=AB:BE,只要求出AB,BE即可解決問題;
(1)證明:連接AC.
∵,
∴AB=AC,
∵AB=AD,
∴AC=AB=AD,
∴∠BCD=90°,
∴CD⊥BC,
∴CD是⊙O的切線.
(2)解:∵BC是直徑,
∴∠BAC=∠CAD=90°,
∴∠DAF+∠CAF=90°,
∵∠BCE=90°
∴∠BEC+∠CBE=90°,
∵∠CBE=∠CAF,
∴∠DAF=∠BEC.
(3)解:∵AB=BD,CA⊥BD,
∴CD=BC,
∴△BCD是等腰直角三角形,
∴∠ACB=∠AFB=∠D=45°,
∵∠ABF=∠DBE,
∴△ABF∽△EBD,
∴AF:DE=AB:BE,
∵DE=2EC=4,
∴BC=CD=6,AB=3,BE=,
∴AF=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+3與直線y=x﹣3交于點A(3,0)和點B(﹣2,n),與y軸交于點C.
(1)求出拋物線的函數(shù)表達式;
(2)在圖1中,平移線段AC,點A、C的對應(yīng)點分別為M、N,當N點落在線段AB上時,M點也恰好在拋物線上,求此時點M的坐標;
(3)如圖2,在(2)的條件下,在拋物線上是否存在點P(不與點A重合),使△PMC的面積與△AMC的面積相等?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC,DC⊥BC,E是BC上一點,且AE⊥DE.
(I)求證:△ABE∽△ECD;
(Ⅱ)若AB=4,AE=BC=5,求ED的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°,AD=CD,DP⊥AB于P.若四邊形ABCD的面積是18,則DP的長是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某糧庫需要把晾曬場上的1200t玉米入庫封存.
(Ⅰ)入庫所需要的時間d(單位:天)與入庫平均速度v(單位:t/天)的函數(shù)解析式為_____.
(Ⅱ)已知糧庫有職工60名,每天最多可入庫300t玉米,預(yù)計玉米入庫最快可在_____天內(nèi)完成.
(Ⅲ)糧庫職工連續(xù)工作兩天后,天氣預(yù)報說未來幾天會下雨,糧庫決定次日把剩下的玉米全部入庫,至少需要增加_____名職工.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的圖象與x軸的一個交點為B(5,0),另一個交點為A,且與y軸交于點C(0,5)。
(1)求直線BC與拋物線的解析式;
(2)若點M是拋物線在x軸下方圖象上的動點,過點M作MN∥y軸交直線BC于點N,求MN的最大值;
(3)在(2)的條件下,MN取得最大值時,若點P是拋物線在x軸下方圖象上任意一點,以BC為邊作平行四邊形CBPQ,設(shè)平行四邊形CBPQ的面積為S1,△ABN的面積為S2,且S1=6S2,求點P的坐標。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開;再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN,MN.請你觀察圖1,猜想∠MBN的度數(shù)是多少,并證明你的結(jié)論;
(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,猜測MN與BM的數(shù)量關(guān)系,無需證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一動點從原點出發(fā),按向上.向右.向下.向右的方向依次平移,每次移動一個單位,得到(0,1),(1,1),(1,0),(2,0),…那么點的坐標為__________.
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