下列說法錯誤的是（　�。�
A、一個正數(shù)的絕對值一定是正數(shù)
B、一個負數(shù)的絕對值一定是正數(shù)
C、任何數(shù)的絕對值都不是負數(shù)
D、任何數(shù)的絕對值一定是正數(shù)
考點：絕對值
專題：
分析：利用絕對值的意義分別判斷后即可確定正確的選項．
解答：解：A、正數(shù)的絕對值一定是正數(shù)，故正確；
B、負數(shù)的絕對值一定是正數(shù)，故正確；
C、任何數(shù)的絕對值都不是負數(shù)，正確，
D、0的絕對值是0，故錯誤，
故選D．
點評：本題考查絕對值的化簡：一個正數(shù)的絕對值是它本身；一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；0的絕對值是0．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

把如圖的直線補充成一條數(shù)軸，然后在數(shù)軸上標出下列各數(shù)和它們的相反數(shù)：-3，+l，0，-l.5，5．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在銳角三角形中，最大角x的取值范圍是（　�。�
A、0°＜x＜90°
B、60°＜x＜90°
C、60°＜x＜180°
D、60°≤x＜90°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

有依次排列的3個數(shù)：2、3、-3，對相鄰的兩個數(shù)，都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)，所得之差寫在這兩個數(shù)之間，可產生一個新數(shù)串：2，1，3，-6，-3，這稱為第一次操作；做第二次同樣的操作后，又可以產生一個新數(shù)串：2，-1，1，2，3，-9，-6，3，-3．繼續(xù)依次操作下去；問：
（1）第三次操作產生的新數(shù)串有
 
個數(shù)；
（2）第四次操作產生的新數(shù)串第二個數(shù)為
 
；
（3）求從數(shù)串2、3、-3開始操作100次以后所產生的那個新數(shù)串的所有數(shù)之和是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知AD平分∠BAC，AB=AC，則此圖中全等三角形有
 
對．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在△ABC與△DEF中，AB=DF，AC=DE，CB=EF，那么（　�。�
A、△ABC≌△DEF
B、△ABC≌△DFE
C、△ABC≌△EDF
D、△ABC≌△EFD

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，D是AC上一點，BE∥AC，BE=AD，AE分別交BD、BC于點F、G，∠1=∠2．圖中哪個三角形與△FAD全等？證明你的結論．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若a，b互為倒數(shù)，x，y互為相反數(shù)，|m|=3．求：
（1）
x+y
x3
-ab+m2-8的值．
（2）5ab-m+x-4+y的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，要設計一副寬20cm，長30cm的矩形圖案，其中有兩橫兩豎的彩條，橫豎彩條的寬度都相同，如果使剩余面積為原矩形圖案面積的
1
3
，應如何設計每個彩條的寬度？

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