在△ABC中,AB=AC.
(1)如圖1,若∠A=90°,求∠B的度數(shù);
(2)設(shè)∠BAC=α,點(diǎn)D是BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),將線段AD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α后到達(dá)AE位置,連接DE、CE,設(shè)∠BCE=β,如圖2所示.
①當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),試找出α與β之間的關(guān)系,并說明理由;
②當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長線上運(yùn)動(dòng)時(shí),①中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)加以說明;若不成立,試找出α與β之間的新關(guān)系,并說明理由.

解:(1)∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵∠A=90°,
∴∠B=45°;

(2)①∵∠BAC=∠DAE=α,
∴∠BAD=∠CAE.
又AB=AC,AD=AE,
∴△ABD≌△ACE.
∴∠B=∠ACE.
∴∠B+∠ACB=β.
∴α+β=180°;
②當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長線上運(yùn)動(dòng)時(shí),①中的結(jié)論不能成立,此時(shí):α=β成立.其理由如下:
類似(2)可證△DAB≌△ECA,
∴∠DBA=∠ECA.
又由三角形外角性質(zhì)有∠DBA=α+∠DCA,
而∠ACE=β+∠DCA,
∴α=β.
分析:(1)由AB=AC,得∠B=∠C,再由∠A=90°,求出∠B;
(2)①根據(jù)已知條件∠BAC=∠DAE=α,則∠BAD=∠CAE.可證明△ABD≌△ACE.則∠B=∠ACE,∠B+∠ACB=β,從而得出α+β=180°;
②當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長線上運(yùn)動(dòng)時(shí),①中的結(jié)論不能成立,可證△DAB≌△ECA,則∠DBA=∠ECA.根據(jù)∠DBA=α+∠DCA,則∠ACE=β+∠DCA,從而得出α=β.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì)以及等腰三角形的性質(zhì),是基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•寧德質(zhì)檢)如圖,在△ABC中,AB=AC=6,點(diǎn)0為AC的中點(diǎn),OE⊥AB于點(diǎn)E,OE=
32
,以點(diǎn)0為圓心,OA為半徑的圓交AB于點(diǎn)F.
(1)求AF的長;
(2)連結(jié)FC,求tan∠FCB的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•襄陽)如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點(diǎn)D,將△ADC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AC與AB重合,點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,AE的延長線交CB的延長線于點(diǎn)M,EB的延長線交AD的延長線于點(diǎn)N.
求證:AM=AN.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,把△ABC繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至△AB1C1的位置,AB1交BC于點(diǎn)D,B1C1交AC于點(diǎn)E.求證:AD=AE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•濱湖區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB是⊙O的直徑,∠B=60°,∠C=70°,則∠BOD的度數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•吉林)如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點(diǎn),以AB,BD為鄰邊作?ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,求證:四邊形ADCE是矩形.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案