閱讀以下材料,并解答以下問題.
“完成一件事有兩類不同的方案,在第一類方案中有m種不同的方法,在第二類方案中有n種不同的方法.那么完成這件事共有N= m + n種不同的方法,這是分類加法計數(shù)原理;完成一件事需要兩個步驟,做第一步有m種不同的方法,做第二步有n種不同的方法.那么完成這件事共有N=m×n種不同的方法, 這就是分步乘法計數(shù)原理. ”如完成沿圖1所示的街道從A點出發(fā)向B點行進這件事(規(guī)定必須向北走,或向東走), 會有多種不同的走法,其中從A點出發(fā)到某些交叉點的走法數(shù)已在圖2填出.
(1)根據(jù)以上原理和圖2的提示, 算出從A出發(fā)到達其余交叉點的走法數(shù),將數(shù)字填入圖2的空圓中,并回答從A點出發(fā)到B點的走法共有多少種?
(2)運用適當?shù)脑砗头椒ㄋ愠鰪?i>A點出發(fā)到達B點,并禁止通過交叉點C的走法有多少種?
(3) 現(xiàn)由于交叉點C道路施工,禁止通行. 求如任選一種走法,從A點出發(fā)能順利開車到達B點(無返回)概率是多少?
(1)35種(2)17種(3)
【解析】解: (1)∵完成從A點到B點必須向北走,或向東走,
∴到達A點以外的任意交叉點的走法數(shù)只能是與其相鄰的南邊交叉點和西邊交叉點的數(shù)字之和.
故使用分類加法計數(shù)原理,由此算出從A點到達其余各交叉點的走法數(shù),填表如圖1,
答:從A點到B點的走法共有35種. ……………………………………5分
(2)方法一: 可先求從A點到B點,并經(jīng)過交叉點C的走法數(shù),再用從A點到B點總走法數(shù)減去它,即得從A點到B點,但不經(jīng)過交叉點C的走法數(shù).
完成從A點出發(fā)經(jīng)C點到B點這件事可分兩步,先從A點到C點,再從C點到B點. 使用分類加法計數(shù)原理,算出從A點到C點的走法是3種,見圖2;算出從C點到B點的走法為6種,見圖3,再運用分步乘法計數(shù)原理,得到從A點經(jīng)C點到B點的走法有3×6=18種.
∴從A點到B點但不經(jīng)過C點的走法數(shù)為35-18=17種. ………………………10分
方法二:由于交叉點C道路施工,禁止通行,故視為相鄰道路不通,可刪除與C點緊相連的線段.運用分類加法計數(shù)原理,算出從A點到B點并禁止通過交叉點C的走法有17種. 從A點到各交叉點的走法數(shù)見圖4.
∴從A點到B點并禁止經(jīng)過C點的走法數(shù)為35-18=17種.………10分
(3)P(順利開車到達B點)= .
答:任選一種走法,順利開車到達B點的概率是. ………………12分
這是一道考查學生的閱讀理解能力,
(1)只要讀懂題目,就會填圖,從左往右,從下往上,依次填圖
(2)根據(jù)填圖,用所有走法-經(jīng)過C的走法即可
(3)從A點出發(fā)能順利開車到達B點(無返回)概率=不經(jīng)過C的走法÷所有走法
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學 來源:2007年初中畢業(yè)升學考試(安徽蕪湖卷)數(shù)學(帶解析) 題型:解答題
閱讀以下材料,并解答以下問題.
“完成一件事有兩類不同的方案,在第一類方案中有m種不同的方法,在第二類方案中有n種不同的方法.那么完成這件事共有N=" m" + n種不同的方法,這是分類加法計數(shù)原理;完成一件事需要兩個步驟,做第一步有m種不同的方法,做第二步有n種不同的方法.那么完成這件事共有N=m×n種不同的方法, 這就是分步乘法計數(shù)原理. ”如完成沿圖1所示的街道從A點出發(fā)向B點行進這件事(規(guī)定必須向北走,或向東走), 會有多種不同的走法,其中從A點出發(fā)到某些交叉點的走法數(shù)已在圖2填出.
(1)根據(jù)以上原理和圖2的提示, 算出從A出發(fā)到達其余交叉點的走法數(shù),將數(shù)字填入圖2的空圓中,并回答從A點出發(fā)到B點的走法共有多少種?
(2)運用適當?shù)脑砗头椒ㄋ愠鰪?i>A點出發(fā)到達B點,并禁止通過交叉點C的走法有多少種?
(3) 現(xiàn)由于交叉點C道路施工,禁止通行. 求如任選一種走法,從A點出發(fā)能順利開車到達B點(無返回)概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源:2007-2008學年江蘇省蘇州市草橋中學九年級(上)期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
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