【題目】如圖,的直徑,點上一點,的平分線于點,過點的延長線于點

1)求證:的切線;

2)過點于點,連接.若,求的長度.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)連接OD,由等腰三角形的性質及角平分線的性質得出∠ADO=∠DAE,從而ODAE,由DEBC得∠E90°,由兩直線平行,同旁內(nèi)角互補得出∠ODE90°,由切線的判定定理得出答案;
2)先由直徑所對的圓周角是直角得出∠ADB90°,再由OF1BF2得出OB的值,進而得出AFBA的值,然后證明DBF∽△ABD,由相似三角形的性質得比例式,從而求得BD2的值,求算術平方根即可得出BD的值.

解:(1)連接OD,如圖:
OAOD,
∴∠OAD=∠ADO,
AD平分∠CAB
∴∠DAE=∠OAD,
∴∠ADO=∠DAE,
ODAE,
DEBC,
∴∠E90°,
∴∠ODE180°E90°
DE是⊙O的切線;

2)因為直徑,則

OB=3

∵∠ADB=DFB=90°, B=B

DBF∽△ABD

所以

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】《中學生體質健康標準》規(guī)定的等級標準為:90分及以上為優(yōu)秀,8089分為良好,6079分為及格,59分及以下為不及格.某校為了解七、八年級學生的體質健康情況,現(xiàn)從兩年級中各隨機抽取10名同學進行體質健康檢測,并對成績進行分析.成績?nèi)缦拢?/span>

七年級

80

74

83

63

90

91

74

61

82

62

八年級

74

61

83

91

60

85

46

84

74

82

1)根據(jù)上述數(shù)據(jù),補充完成下列表格中序號.

整理數(shù)據(jù):

分析數(shù)據(jù):

年級

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

七年級

_________

74

77

八年級

74

74

____________

2)該校目前七年級有300人,八年級有200人,試估計兩個年級體質健康等級達到優(yōu)秀的學生共有多少人?

3)結合上述數(shù)據(jù)信息,你認為哪個年級學生的體質健康情況更好,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于兩點,交軸于點直線經(jīng)過點

1)求拋物線的解析式;

2)點是直線下方的拋物線上一動點,過點軸于點交直線于點設點的橫坐標為的值;

3是第一象限對稱軸右側拋物線上的一點,連接拋物線的對稱軸上是否存在點.使得相似,且為直角,若存在,請直接寫出點的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)ymx+nm0)的圖象與y軸交于點C,與反比例函數(shù)yk0)的圖象交于A,B兩點,點A在第一象限,縱坐標為4,點B在第三象限,BMx軸,垂足為點M,BMOM2

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.

2)連接OBMC,求四邊形MBOC的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】構建幾何圖形解決代數(shù)問題是“數(shù)形結合”思想的重要性,在計算tan15°時,如圖.在RtACB中,∠C90°,∠ABC30°,延長CB使BDAB,連接AD,得∠D15°,所以tan15°.類比這種方法,計算tan22.5°的值為(  )

A.B.1C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】四邊形具有不穩(wěn)定性,對于四條邊長確定的四邊形.當內(nèi)角度數(shù)發(fā)生變化時,其形狀也會隨之改變.如圖,改變正方形ABCD的內(nèi)角,正方形ABCD變?yōu)榱庑?/span>ABCD.若DAB30°,則菱形ABCD的面積與正方形ABCD的面積之比是( 。

A.1B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)承接了27000件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務,計劃安排甲、乙兩個車間的共50名工人,合作生產(chǎn)20天完成.已知甲、乙兩個車間利用現(xiàn)有設備,工人的工作效率為:甲車間每人每天生產(chǎn)25件,乙車間每人每天生產(chǎn)30件.

1)求甲、乙兩個車間各有多少名工人參與生產(chǎn)?

2)為了提前完成生產(chǎn)任務,該企業(yè)設計了兩種方案:

方案一 甲車間租用先進生產(chǎn)設備,工人的工作效率可提高20%,乙車間維持不變.

方案二 乙車間再臨時招聘若干名工人(工作效率與原工人相同),甲車間維持不變.

設計的這兩種方案,企業(yè)完成生產(chǎn)任務的時間相同.

①求乙車間需臨時招聘的工人數(shù);

②若甲車間租用設備的租金每天900元,租用期間另需一次性支付運輸?shù)荣M用1500元;乙車間需支付臨時招聘的工人每人每天200元.問:從新增加的費用考慮,應選擇哪種方案能更節(jié)省開支?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(性質探究)

如圖,在矩形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,AE平分∠BAC,交BC于點E.作DFAE于點H,分別交ABAC于點F,G

1)判斷△AFG的形狀并說明理由.

2)求證:BF=2OG

(遷移應用)

3)記△DGO的面積為S1,△DBF的面積為S2,當時,求的值.

(拓展延伸)

4)若DF交射線AB于點F,(性質探究)中的其余條件不變,連結EF,當△BEF的面積為矩形ABCD面積的時,請直接寫出tanBAE的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形AOBC的邊AOx軸的負半軸上,邊OBy軸的負半軸上.且AO12,OB9.拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A和點B

1)求拋物線的表達式;

2)在第二象限的拋物線上找一點M,連接AM,BMAB,當ABM面積最大時,求點M的坐標;

3)點D是線段AO上的動點,點E是線段BO上的動點,點F是射線AC上的動點,連接EF,DF,DEBD,且EF是線段BD的垂直平分線.當CF1時.

①直接寫出點D的坐標   ;

②若DEF的面積為30,當拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過平移同時過點D和點E時,請直接寫出此時的拋物線的表達式   

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