如圖1，沿著等腰Rt△ABC的中位線DE剪開，可以重新拼成一個(gè)平行四邊形ABFD。
（1）將圖2中的等腰Rt△ABC剪拼成一個(gè)與圖1不同的平行四邊形；
（2）你還能拼出不同于上述2種方法的其它特殊的四邊形嗎？試試看！
請(qǐng)注意剪拼要求：①方法不限，但只準(zhǔn)剪一刀；②給所拼成的四邊形標(biāo)上字母，并在相應(yīng)的圖下寫明是什么特殊的四邊形（圖3、4、5、6供畫圖時(shí)使用）。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、如圖1，沿著等腰Rt△ABC的中位線DE剪開，可以重新拼成一個(gè)平行四邊形ABFD

（1）將圖2中的等腰Rt△ABC剪拼成一個(gè)與圖1不同的平行四邊形．
（2）你還能拼出不同于上述2種方法的其它特殊的四邊形嗎？試試看�。ó媰煞N就可得滿分！）
請(qǐng)注意剪拼要求：①方法不限，但只準(zhǔn)剪一刀；②給所拼成的四邊形標(biāo)上字母，并在相應(yīng)的圖下寫明是什么特殊的四邊形（圖3、4、5、6供畫圖時(shí)使用）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，等腰RT△ABC分別沿著某條直線對(duì)稱得到圖形b，c，d．若上述對(duì)稱關(guān)系保持不變，平移△ABC，使得四個(gè)圖形能拼成一個(gè)既不重疊且無縫隙的正方形，此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)為
（
1
2
，-
1
2
）
（
1
2
，-
1
2
）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1，沿著等腰Rt△ABC的中位線DE剪開，可以重新拼成一個(gè)平行四邊形ABFD

（1）將圖2中的等腰Rt△ABC剪拼成一個(gè)與圖1不同的平行四邊形．
（2）你還能拼出不同于上述2種方法的其它特殊的四邊形嗎？試試看�。ó媰煞N就可得滿分！）
請(qǐng)注意剪拼要求：①方法不限，但只準(zhǔn)剪一刀；②給所拼成的四邊形標(biāo)上字母，并在相應(yīng)的圖下寫明是什么特殊的四邊形（圖3、4、5、6供畫圖時(shí)使用）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，沿著等腰Rt△ABC的中位線DE剪開，可以重新拼成一個(gè)平行四邊形ABFD

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（1）將圖2中的等腰Rt△ABC剪拼成一個(gè)與圖1不同的平行四邊形．
（2）你還能拼出不同于上述2種方法的其它特殊的四邊形嗎？試試看�。ó媰煞N就可得滿分�。�
請(qǐng)注意剪拼要求：①方法不限，但只準(zhǔn)剪一刀；②給所拼成的四邊形標(biāo)上字母，并在相應(yīng)的圖下寫明是什么特殊的四邊形（圖3、4、5、6供畫圖時(shí)使用）

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