【題目】如圖,拋物線(xiàn)L1:y=-x2-2x+3交x軸于A,B兩點(diǎn),交y軸于M點(diǎn)拋物線(xiàn)L1向右平移2個(gè)單位得到拋物線(xiàn)L2,L2交x軸于C,D兩點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)L2對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)拋物線(xiàn)L1或L2在x軸上方的部分是否存在點(diǎn)N,使以A,C,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)P是拋物線(xiàn)L1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(P不與點(diǎn)A,B重合),那么點(diǎn)P關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)Q是否在拋物線(xiàn)L2上?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=-x2+2x+3;(2)存在,N(2,3),N′(-2,3);(3)點(diǎn)Q不在拋物線(xiàn)L2上.
【解析】
(1)由于是平移,所以?huà)佄锞(xiàn)的開(kāi)口方向和開(kāi)口大小不變,先求出L1與x軸的交點(diǎn),再求出L2與x軸的交點(diǎn),即可求出拋物線(xiàn)L2的解析式;
(2)因?yàn)槭瞧揭疲鶕?jù)平移的性質(zhì),連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線(xiàn)段平行且相等,故存在符合條件的點(diǎn)N,即可求得N點(diǎn)坐標(biāo);
(3)先設(shè)出L1上的點(diǎn)(x1,y1),進(jìn)而求得關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)(-x1,-y1),再將(-x1,-y1)代入函數(shù)L2的解析式,成立則在圖像上,不成立則不在圖像上.
解:(1)令y=0,得-x2-2x+3=0,
∴x1=-3,x2=1,
∴A(-3,0),B(1,0) ,
∵拋物線(xiàn)L1向右平移2個(gè)單位得拋物線(xiàn)L2,
∴C(-1,0),D(3,0),a=-1,
∴拋物線(xiàn)L2為y=-(x+1)(x-3) .
即y=-x2+2x+3.
(2)存在;令x=0,得y=3,
∴M(0,3),
∵拋物線(xiàn)L2是L1向右平移2個(gè)單位得到的,
∴點(diǎn)N(2,3)在L2上,且MN=2,MN∥AC,
又∵AC=2,
∴MN=AC,
∴四邊形ACNM為平行四邊形.
同理,L1上的點(diǎn)N′(-2,3)滿(mǎn)足N′M∥AC,N′M=AC,
∴四邊形ACMN′是平行四邊形.
∴N(2,3)或N′(-2,3)即為所求.
(3)設(shè)P(x1,y1)是L1上任意一點(diǎn)(y1≠0),
則點(diǎn)P關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)Q(-x1,-y1),
且,
將點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)代入L2,
得:
∴點(diǎn)Q不在拋物線(xiàn)L2上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于☉O,AB是☉O的直徑,CD平分∠ACB交☉O于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)F,弦AE⊥CD于點(diǎn)H,連接CE、OH.
(1)延長(zhǎng)AB到圓外一點(diǎn)P,連接PC,若PC2=PB·PA,求證:PC是☉O的切線(xiàn);
(2)求證:CF·AE=AC·BC;
(3)若=,☉O的半徑是,求tan∠AEC和OH的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知C為線(xiàn)段AB中點(diǎn),∠ACM=α.Q為線(xiàn)段BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),點(diǎn)P在射線(xiàn)CM上,連接PA,PQ,記BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如圖1,當(dāng)Q為BC中點(diǎn)時(shí),求∠PAC的度數(shù);
②直接寫(xiě)出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)α=45°時(shí).探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫(xiě)出k的值并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小章為學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)文化節(jié)沒(méi)計(jì)的標(biāo)志,在△ABC中,∠ACB=90°,以△ABC的各邊為邊作三個(gè)正方形,點(diǎn)G落在HI上,若AC+BC=6,空自部分面積為10.5,則陰影部分面積為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=45°,過(guò)OA上到點(diǎn)O的距離分別為1,3,5,7,9,11,的點(diǎn)作OA的垂線(xiàn)與OB相交,得到并標(biāo)出一組黑色梯形,它們的面積分別為S1,S2,S3,S4,…,觀察圖中的規(guī)律,求出第10個(gè)黑色梯形的面積S10=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校八年級(jí)體育科目訓(xùn)練情況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次體育科目測(cè)試(把測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格;D級(jí):不及格),并將測(cè)試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)圖1中的度數(shù)是__________,并把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)抽取的這部分的學(xué)生的體育科目測(cè)試結(jié)果的中位數(shù)是在__________級(jí);
(3)依次將優(yōu)秀、良好、及格、不及格記為90分、80分、70分、50分,請(qǐng)計(jì)算抽取的這部分學(xué)生體育的平均成績(jī).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)l1:y=k1x+b過(guò)A(0,﹣3),B(5,2),直線(xiàn)l2:y=k2x+2.
(1)求直線(xiàn)l1的表達(dá)式;
(2)當(dāng)x≥4時(shí),不等式k1x+b>k2x+2恒成立,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足題意的k2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市組織全民健身活動(dòng),有100名男選手參加由跑、跳、投等10個(gè)田徑項(xiàng)目組成的“十項(xiàng)全能”比賽.其中25名選手的一百米跑成績(jī)排名,跳遠(yuǎn)成績(jī)排名與10項(xiàng)總成績(jī)的排名情況如圖所示,
甲、乙、丙表示三名男選手,下面有3個(gè)推斷:
①甲的一百米跑成績(jī)排名比10項(xiàng)總成績(jī)排名靠前;②乙的一百米跑成績(jī)排名比10項(xiàng)總成績(jī)排名靠后;③丙的一百米跑成績(jī)排名比跳遠(yuǎn)成績(jī)排名靠前.
其中合理的是( )
A.③B.①C.①③D.①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為評(píng)估九年級(jí)學(xué)生在“新冠肺炎”疫情期間“空中課堂”的學(xué)習(xí)效果,某中學(xué)抽取了部分參加調(diào)研測(cè)試的學(xué)生成績(jī)作為樣本,并把樣本分為優(yōu)、良、中、差四類(lèi),繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生;
(2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校九年級(jí)共有320人參加了這次調(diào)研測(cè)試,請(qǐng)估算該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀?
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