【題目】如圖,在梯形ABCD中,∠ABC=90°,AD∥BC,AE∥CD交BC于E,∠BAE=∠EAC,O是AC的中點,AD=DC=2,下面結(jié)論:①AC=2AB;②AB=;③S△ADC=2S△ABE;④BO⊥AE,其中正確的個數(shù)是( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
【答案】D
【解析】
根據(jù)條件AD∥BC,AE∥CD可以得出四邊形AECD是平行四邊形,由AD=CD可以得出四邊形AECD是菱形,就有AE=EC=CD=AD=2,就有∠2=∠3,有∠1=∠2,∠ABC=90°,可以得出∠1=∠2=∠3=30°,有∠BAC=60°,可以得出AC=2AB,有O是AC的中點,就有BO=AO=CO=AC.就有△ABO為等邊三角形,∠1=∠2就有AE⊥BO,由∠1=30°,∠ABE=90°,就有BE=AE=1,由勾股定理就可以求出AB的值,從而得出結(jié)論.
∵AD∥BC,AE∥CD,
∴四邊形AECD是平行四邊形.
∵AD=DC,
∴四邊形AECD是菱形,
∴AE=EC=CD=AD=2,
∴∠2=∠3.
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠2=∠3.
∵∠ABC=90°,
∴∠1+∠2+∠3=90°,
∴∠1=∠2=∠3=30°,
∴BE=AE,AC=2AB.本答案正確;
∴BE=1,
在Rt△ABE中,由勾股定理,得
AB=.本答案正確;
∵O是AC的中點,∠ABC=90°,
∴BO=AO=CO=AC.
∵∠1=∠2=∠3=30°,
∴∠BAO=60°,
∴△ABO為等邊三角形.
∵∠1=∠2,
∴AE⊥BO.本答案正確;
∵S△ADC=S△AEC=,
∵CE=2,BE=1,
∴CE=2BE,
∴S△ACE=,
∴S△ACE=2S△ABE,
∴S△ADC=2S△ABE.本答案正確.
∴正確的個數(shù)有4個.
故選D.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩輛汽車同時從相距330千米的甲、乙兩地相向而行,s(千米)表示汽車與甲地的距離,t(分)表示汽車行駛的時間,如圖,L1,L2分別表示兩輛汽車的s與t的關(guān)系.
(1)L1表示哪輛汽車到甲地的距離與行駛時間的關(guān)系?
(2)汽車B的速度是多少?
(3)求L1,L2分別表示的兩輛汽車的s與t的關(guān)系式.
(4)2小時后,兩車相距多少千米?
(5)行駛多長時間后,A、B兩車相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列說法:
①點C是線段AB的中點,則AC=2AB;
②1.25°等于125分鐘;
③時鐘五點整時針與分針?biāo)鶚?gòu)成的角120°;
④經(jīng)過兩點有且只有一條直線;
⑤利用圓規(guī)配合刻度尺可以進行線段的度量,也能比較它們的大;
⑥五邊形的對角線總條數(shù)有10條;
⑦用放大鏡看角,角的度數(shù)會增大.
其中正確的有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一次,小明坐著輪船由A點出發(fā)沿正東方向AN航行,在A點望湖中小島M,測得∠MAN=30°,航行100米到達B點時,測得∠MBN=45°,你能算出A點與湖中小島M的距離嗎?
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【題目】下列說法:
①無理數(shù)都是無限小數(shù);
②的算術(shù)平方根是3;
③數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應(yīng);
④平方根與立方根等于它本身的數(shù)是0和1;
⑤若點A(﹣2,3)與點B關(guān)于x軸對稱,則點B的坐標(biāo)是(﹣2,﹣3).
其中正確的個數(shù)是( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖,DB∥AC,且DB=AC,E是AC的中點.
(1)求證:四邊形BDEC是平行四邊形;
(2)連接AD、BE,△ABC添加一個條件: ,使四邊形DBEA是矩形(不需說明理由).
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點F在AD上,且AF=AB,AE平分∠BAD交BC于點E,連接EF,BF,與AE交于點O.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若四邊形ABEF的周長為40,BF=10,求AE的長及四邊形ABEF的面積.
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【題目】列分式方程解應(yīng)用題:仔細閱讀《戰(zhàn)鴿總動員》中的對話,并回答問題,根據(jù)對話內(nèi)容判斷,小B超過最高時速了嗎?為什么?
你們的任務(wù)是每人帶一封信飛到離此地800km的我軍基地,為安全起見,最快不能超過時速130km/h.
小B:雖然我的時速快,但最大時速也只比平均速度快20km/h,不知我最快時是否安全.
小V:你的速度太快了,平均每小時比我多飛25%,少用我2小時就飛完了全程,我要加緊練習(xí)才行,你也要注意安全.
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【題目】學(xué)校實施新課程改革以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大提高,王老師為進一步了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的現(xiàn)狀,對該班部分學(xué)生進行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果分成四類(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①②).請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,王老師從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一名學(xué)生進行“兵教兵”互助學(xué)習(xí),請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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