算式(-)3 +(-)4 之值為何？

   (A) -16-16  (B) -16+16  (C) 16-16  (D) 16+16

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，正六邊形ABCDEF的邊長(zhǎng)為2，延長(zhǎng)BA，EF交于點(diǎn)O．以O(shè)為原點(diǎn)，以邊AB所在的直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系，則直線DF與直線AE的交點(diǎn)坐標(biāo)是（　）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)y=中，自變量x的取值范圍是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年學(xué)校舉行足球聯(lián)賽，共賽17輪（即每隊(duì)均需參賽17場(chǎng)），記分辦法是：勝1場(chǎng)得3分，平1場(chǎng)得1分，負(fù)1場(chǎng)得0分．在這次足球比賽中，小虎足球隊(duì)得16分，且踢平場(chǎng)數(shù)是所負(fù)場(chǎng)數(shù)的整數(shù)倍，則小虎足球隊(duì)所負(fù)場(chǎng)數(shù)的情況有（　�。�

　   A．                       2種                             B．                             3種  C． 4種 D． 5種

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知△ABC中，M為BC的中點(diǎn)，直線m繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，過(guò)B、M、C分別作BD⊥m于D，ME⊥m于E，CF⊥m于F．

（1）當(dāng)直線m經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)，如圖1，易證EM=CF．（不需證明）

（2）當(dāng)直線m不經(jīng)過(guò)B點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)到如圖2、圖3的位置時(shí)，線段BD、ME、CF之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)直接寫出你的猜想，并選擇一種情況加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知面包店的面包一個(gè)15元，小明去此店買面包，結(jié)賬時(shí)店員告訴小明：「如果你再

   多買一個(gè)面包就可以打九折，價(jià)錢會(huì)比現(xiàn)在便宜45元」，小明說(shuō)：「我買這些就好了，

   謝謝�！垢鶕�(jù)兩人的對(duì)話，判斷結(jié)賬時(shí)小明買了多少個(gè)面包？

   (A) 38  (B) 39  (C) 40  (D) 41

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若a=(-3)13 -(-3)14，b=(-0.6)12 -(-0.6)14，c=(-1.5)11 -(-1.5)13，則下列有關(guān)a、b、c的大

   小關(guān)系，何者正確？ (A) a > b > c  (B) a > c > b  (C) b > c > a  (D) c > b > a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


算式(-)3 +(-)4 之值為何？

   (A) -16-16  (B) -16+16  (C) 16-16  (D) 16+16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一組數(shù)據(jù)1，3，0，4的方差是　

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同步練習(xí)冊(cè)答案