已知x為偶數(shù),且
x-1
3-x
=
x-1
3-x
,y=
1-2x+x2
+
4x+1
,求代數(shù)式
x
y
+
y
x
+2
-
x
y
+
y
x
-2
的值.
考點(diǎn):二次根式的化簡求值
專題:計(jì)算題
分析:根據(jù)二次根式有意義的條件得到
x-1≥0
3-x>0
,再解不等式組可得到滿足條件的x的值為2,然后計(jì)算出y的值為4,再利用完全平方公式和二次根式的性質(zhì)把原式進(jìn)行化簡得到原式=
2
xy
y
,最后把x和y的值代入計(jì)算即可.
解答:解:根據(jù)題意得
x-1≥0
3-x>0
,解得1≤x<3,
∵x為偶數(shù),
∴x=2,
∴y=
(x-1)2
+
4x+1
=4;
原式=
(x+y)2
xy
-
(x-y)2
xy

=
|x+y|
xy
-
|x-y|
xy
,
∵x=2,y=4,
原式=
xy
xy
•(x+y+x-y)=
2
xy
y

=
2
2×4
4

=
2
點(diǎn)評:本題考查了二次根式的化簡求值:一定要先化簡再代入求值.二次根式運(yùn)算的最后,注意結(jié)果要化到最簡二次根式,二次根式的乘除運(yùn)算要與加減運(yùn)算區(qū)分,避免互相干擾.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在⊙0中若弦AB的長等于半徑,求弦AB所對的弧所對的圓周角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,直角梯形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在y軸正半軸與x軸負(fù)半軸上.過點(diǎn)B、C作直線l.將直線l平移,平移后的直線l與x軸交于點(diǎn)D,與y軸交于點(diǎn)E.設(shè)平移距離CD為t(t≥0),直角梯形OABC被直線l掃過的面積(圖中陰影部份)為s,s關(guān)于t的函數(shù)圖象如圖2所示,OM為線段,MN為拋物線的一部分,NQ為射線,且NQ平行于x軸,M的坐標(biāo)是(2,8),N點(diǎn)的橫坐標(biāo)是4.

(1)求梯形上底長AB=
 

(2)求直角梯形OABC的面積.
(2)求S關(guān)于t的函數(shù)解析式并寫出相應(yīng)的t取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,這是反映爺爺每天晚飯后從家中出發(fā)去元寶山公園鍛煉的時間與距離之間關(guān)系的一幅圖.

(1)如圖反映的自變量、因變量分別是什么?
(2)爺爺每天從公園返回用多長時間?
(3)爺爺散步時最遠(yuǎn)離家多少米?
(4)爺爺在公園鍛煉多長時間?
(5)計(jì)算爺爺離家后的20分鐘內(nèi)的平均速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-1)2014+(
1
2
-2-(3.14-π)0
(2)
2014
20132-2012×2014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一副三角板,如圖①中,∠B=90°,∠A=30°;圖②中,∠D=90°,∠F=45°;圖③中,將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起,并將△DEF沿AC方向移動(移動開始時點(diǎn)D與點(diǎn)A重合).
(1)△DEF在移動的過程中,若D、E兩點(diǎn)始終在AC邊上,
①F、C兩點(diǎn)間的距離逐漸
 
;連接FC,∠FCE的度數(shù)逐漸
 
.(填“不變”、“變大”或“變小”)
②∠FCE與∠CFE度數(shù)之和是否為定值,請加以說明;
(2)△DEF在移動的過程中,如果D、E兩點(diǎn)在AC的延長線上,那么∠FCE與∠CFE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出結(jié)論;
(3)能否將△DEF移動至某位置,使F、C的連線與BC垂直?求出∠CFE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某包裝公司為廠家制作一批體積為1m3的產(chǎn)品包裝盒,廠家要求盒高為0.25m,底面為正方形,則底面邊長為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:正方形ABCD,由頂點(diǎn)A引兩條射線分別交BC、CD于E、F,且∠EAF=45°,求證:BE+DF=EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將兩張長方形紙片如圖擺放,使其中一張紙片的一個頂點(diǎn)恰好落在另一張長方形紙片的邊上,若∠1=65°,則∠2=
 

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同步練習(xí)冊答案