【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點M是AC的中點,以AB為直徑作⊙O分別交AC,BM于點D,E.連結DE,使四邊形DEBA為⊙O的內(nèi)接四邊形.
(1)求證:∠A=∠ABM=∠MDE;
(2)若AB=6,當AD=2DM時,求DE的長度;
(3)連接OD,OE,當∠A的度數(shù)為60°時,求證:四邊形ODME是菱形.
【答案】(1)證明見解析;(2)2;(3)證明見解析
【解析】試題分析:
(1)由∠ABC=90°及M是AC的中點可得AM=CM=BM,從而可得∠A=∠ABM,由四邊形DEBA為⊙O的內(nèi)接四邊形可得∠ABM=∠MDE,由此即可得到∠A=∠ABM=∠MDE;
(2) 由(1)中結論可得DE∥AB,由此可得∴△MDE∽△MAB,從而可得結合AD=2DM及AB=6即可解得DE=2;
(3)如下圖,由(1)中結論和∠A=60°易得∠AMB=60°,結合OA=OD=OE=OB可得△AOD、△OBE都是等邊三角形,由此可得∠ADO=∠AMB=∠OEB=60°,由此可得OD∥BM,AM∥OE,這樣即可得到四邊形ODME是平行四邊形,再結合OD=OE即可得到四邊形ODME是菱形.
試題解析:
(1)∵∠ABC=90°,點M是AC的中點,
∴AM=CM=BM.
∴∠A=∠ABM.
∵四邊形DEBA為⊙O的內(nèi)接四邊形,
∴∠ABM=∠MDE,
∴∠A=∠ABM=∠MDE.
(2)由(1)知∠A=∠ABM=∠MDE,
∴DE∥AB
∴△MDE∽△MAB
∴,
∵AD=2DM,
∴AM=3DM
∴,
∴DE=2.
(3)由(1)知∠A=∠ABM=∠MDE,
∵∠A=60°,
∴∠A=∠ABM=∠MDE=60°
∴∠AMB=60°
又∵OA=OD=OE=OB
∴△AOD、△OBE都是等邊三角形
∴∠ADO=∠AMB=∠OEB=60°,
∴OD∥BM,AM∥OE
∴四邊形ODME是平行四邊形,
又∵OD=OE
∴四邊形ODME是菱形
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學校捐書活動,為了解職工的捐數(shù)量,采用隨機抽樣的方法抽取30名職工作為樣本,對他們的捐書量進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結果共有4本、5本、6本、7本、8本五類,分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求這30名職工捐書本數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計該單位750名職工共捐書多少本?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=x2﹣x﹣與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,對稱軸與x軸交于點D,點E(4,n)在拋物線上.
(1)求直線AE的解析式;
(2)點P為直線CE下方拋物線上的一點,連接PC,PE.當△PCE的面積最大時,求P點坐標?
(3)點G是線段CE的中點,將拋物線y=x2﹣x﹣沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過點D,y′的頂點為點F.在新拋物線y′的對稱軸上,是否存在點Q,使得△FGQ為等腰三角形?若存在,直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形ABCD中,點E與點F分別在線段AC、BC上,且四邊形DEFG是正方形.
(1)試探究線段AE與CG的關系,并說明理由.
(2)如圖②若將條件中的四邊形ABCD與四邊形DEFG由正方形改為矩形,AB=3,BC=4.
①線段AE、CG在(1)中的關系仍然成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請寫出你認為正確的關系,并說明理由.
②當△CDE為等腰三角形時,求CG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】草莓是云南多地盛產(chǎn)的一種水果,今年某水果銷售店在草莓銷售旺季,試銷售成本為每千克20元的草莓,規(guī)定試銷期間銷售單價不低于成本單價,也不高于每千克40元,經(jīng)試銷發(fā)現(xiàn),銷售量y(千克)與銷售單價x(元)符合一次函數(shù)關系,如圖是y與x的函數(shù)關系圖象.
(1)求y與x的函數(shù)解析式;
(2)設該水果銷售店試銷草莓獲得的利潤為W元,求W的最大值.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+x+3與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,連接AC、BC.點P沿AC以每秒1個單位長度的速度由點A向點C運動,同時,點Q沿BO以每秒2個單位長度的速度由點B向點O運動,當一個點停止運動時,另一個點也隨之停止運動,連接PQ.過點Q作QD⊥x軸,與拋物線交于點D,與BC交于點E,連接PD,與BC交于點F.設點P的運動時間為t秒(t>0).
(1)求直線BC的函數(shù)表達式;
(2)①直接寫出P,D兩點的坐標(用含t的代數(shù)式表示,結果需化簡)
②在點P、Q運動的過程中,當PQ=PD時,求t的值;
(3)試探究在點P,Q運動的過程中,是否存在某一時刻,使得點F為PD的中點?若存在,請直接寫出此時t的值與點F的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),AB=CD,AD=BC,O為AC中點,過O點的直線分別與AD、BC相交于點M、N,那么∠1與∠2有什么關系?請說明理由;
若過O點的直線旋轉至圖(2)、(3)的情況,其余條件不變,那么圖(1)中的∠1與∠2的關系成立嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對角線AC、BD交于點O,AE平分∠BAD交BC于點E,且∠ADC=60°,AB=BC,連接OE.下列結論:①∠CAD=30°;②SABCD=ABAC;③OB=AB;④OE=BC,成立的個數(shù)有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一般地,任何一個無限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分數(shù)形式,現(xiàn)以無限循環(huán)小數(shù)0.為例進行討論:設0.=x,由0.=0.777…可知,10x﹣x=7.﹣0.=7,即10x﹣x=7.解方程,得x=.于是,得0. = .則0.=____________;0.=____________ .
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