【題目】|﹣1|的相反數(shù)是（　�。�

A.1B.0C.﹣1D.±1

【答案】C

【解析】

利用相反數(shù)及絕對(duì)值的定義求解即可．

解：∵|﹣1|＝1，

∴|﹣1|的相反數(shù)是﹣1，

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，AB的垂直平分線DE交AC于D，垂足為E，若∠A=30°，CD=3．

（1）求∠BDC的度數(shù)．

（2）求AC的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知|a|=5，|b|=2，若a＜b，求ab的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將拋物線y=2x2向左平移1個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位，得到的拋物線是（ ）
A.y=2（x+1）2+2
B.y=2（x﹣1）2+2
C.y=2（x﹣1）2﹣2
D.y=2（x+1）2﹣2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若2a與1﹣a互為相反數(shù)，則a=_____．如果|2a+3|=1，那么a=_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)A從原點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)B也從原點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng)，4秒后，兩點(diǎn)相距16個(gè)單位長度．已知點(diǎn)B的速度是點(diǎn)A的速度的3倍（速度單位：單位長度/秒）．

（1）求出點(diǎn)A、點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的速度，并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)4秒時(shí)的位置；

（2）若A、B兩點(diǎn)從（1）中的位置開始，仍以原來的速度同時(shí)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)，再過幾秒時(shí)，原點(diǎn)恰好處在AB的中點(diǎn)？

（3）若A、B兩點(diǎn)從（1）中的位置開始，仍以原來的速度同時(shí)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，另一點(diǎn)C同時(shí)從原點(diǎn)O位置出發(fā)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，且C的速度是點(diǎn)A的速度的一半；當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)幾秒時(shí)，C為AB的中點(diǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB=15，BC=14，AC=13，求△ABC的面積．

某學(xué)習(xí)小組經(jīng)過合作交流，給出了下面的解題思路，請你按照他們的解題思路完成解答過程．

思路：（1） 作AD⊥BC于D，設(shè)BD = x，用含x的代數(shù)式表示CD；（2）根據(jù)勾股定理，利用AD作為“橋梁”，建立方程模型，求出x；（3）利用勾股定理求出AD的長，再計(jì)算三角形面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6 分）為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí)，合理利用水資源，某市采用價(jià)格調(diào)控的手段達(dá)到節(jié)水的目的，該市自來水收費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下表：

例如：某戶居民1月份用水8立方米，應(yīng)收水費(fèi)為2×6+4×(8-6)=20（元）．

請根據(jù)上表的內(nèi)容解答下列問題：

⑴若某戶居民2月份用水5立方米，則應(yīng)收水費(fèi)________元；

⑵若某戶居民3月份交水費(fèi)36元，則用水量為________立方米；

⑶若某戶居民4月份用水a(chǎn)立方米（其中6<a<10），請用含a的代數(shù)式表示應(yīng)收水費(fèi)________元．

⑷若某戶居民 5、6 兩個(gè)月共用水18立方米（6月份用水量超過了10立方米），設(shè)5月份用水x立方米，請用含x的代數(shù)式表示該居民5、6兩個(gè)月共交水費(fèi)多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式-4a3+8a2-4a = _____ _ ．

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