【題目】如圖①,在三角形ABC中,點E,F分別為線段AB,AC上任意兩點,EG交BC于點G,交AC的延長線于點H,∠1+∠AFE=180°.
(1)證明:BC∥EF;
(2)如圖②,若∠2=∠3,∠BEG=∠EDF,證明:DF平分∠AFE.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知兩條射線OM∥CN,動線段AB的兩個端點A、B分別在射線OM、CN上,且∠C=∠OAB=108°,F在線段CB上,OB平分∠AOF,OE平分∠COF.
(1)請在圖中找出與∠AOC相等的角,并說明理由;
(2)若平行移動AB,那么∠OBC與∠OFC的度數比是否隨著AB位置的變化而發(fā)生變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這個比值;
(3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使∠OEC=2∠OBA?若存在,請求出∠OBA度數;若不存在,說明理由.
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【題目】我們知道:同弧或等弧所對的圓周角相等.也就是,如圖(1),⊙O中, 所對的圓周角∠ACB=∠ADB=∠AEB.
(1)已知:如圖(2),矩形ABCD.
①若AB< BC,在邊AD上求作點P,使∠BPC=90°.(保留作圖痕跡,寫出作法.)
②小明經研究發(fā)現,當AB、BC的大小關系發(fā)生變化時,①中點P的個數也會發(fā)生變化,請你就點P的個數,探討AB與BC之間的數量關系.(直接寫出結論)
創(chuàng)新
(2)小明經進一步研究發(fā)現:命題“若四邊形的一組對邊相等和一組對角相等,則這個四邊形是平行四邊形.”是一個假命題,并在平行四邊形的基礎上利用“同弧或等弧所對的圓周角相等.”作出了一個反例圖形.請你利用下面如圖(3)所給的□ABCD作出該反例圖形.(不寫作法,保留作圖痕跡)
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【題目】如圖,直線l與△ABC在邊長為1個單位長度的小正方形網格中,點A,B,C都為網格線的交點.
(1)請畫出△ABC關于直線l對稱的△A1B1C1(點A,B,C的對稱點分別為A1,B1,C1).
(2)請畫出將線段AC向左平移3個單位,再向下平移5個單位得到的線段A2C2(點A,C的對應點分別為A2,C2),再以A2C2為斜邊畫一個等腰直角三角形A2B2C2.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,O為AC中點,EF過點O且EF⊥AC分別交DC于點F,交AB于點E,點G是AE中點且∠AOG=30°,給出以下結論: ①∠AFC=120°;
②△AEF是等邊三角形;
③AC=3OG;
④S△AOG= S△ABC
其中正確的是 . (把所有正確結論的序號都選上)
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【題目】如圖,正方形ABCD的對角線相交于點O,點M,N分別是邊BC,CD上的動點(不與點B,C,D重合),AM,AN分別交BD于點E,F,且∠MAN始終保持45°不變.
(1)求證: = ;
(2)求證:AF⊥FM;
(3)請?zhí)剿鳎涸凇螹AN的旋轉過程中,當∠BAM等于多少度時,∠FMN=∠BAM?寫出你的探索結論,并加以證明.
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【題目】若將一幅三角板按如圖所示的方式放置,則下列結論中不正確的是( )
A. ∠1=∠3 B. 如果∠2=30°,則有AC∥DE
C. 如果∠2=30°,則有BC∥AD D. 如果∠2=30°,必有∠4=∠C
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【題目】如圖,將矩形紙片ABCD(圖1)按如下步驟操作:(1)以過點A的直線為折痕
折疊紙片,使點B恰好落在AD邊上,折痕與BC邊交于點E(如圖2);(2)以過點E的
直線為折痕折疊紙片,使點A落在BC邊上,折痕EF交AD邊于點F(如圖3);(3)將紙
片收展平,那么∠AFE的度數為 ( )
A. 60° B. 67.5° C. 72° D. 75°
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