將直線y=-2x向下平移兩個(gè)單位，所得到的直線為（   ）
A．y=-2(x+2)B．y=-2(x-2)C．y=-2x-2D．y=-2x+2
C
原直線的k=-2，b=0；向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到了新直線，那么新直線的k=-2，b=0-2=-2，∴新直線的解析式為y=-2x-2．故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示，A、B是4×5網(wǎng)格中的格點(diǎn)（網(wǎng)格線的交點(diǎn)），網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1．

小題1:請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出使以A、B、Ｃ為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形的所有格點(diǎn)Ｃ的位置（分別用依次標(biāo)出）．
小題2:若以點(diǎn)A為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系，求直線BC的解析式．（只需求一條即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若將直線向上平移3個(gè)單位，則所得直線的表達(dá)式為　　▲　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩班同學(xué)商定舉行一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，A、B兩地相離10千米，甲班從A地出發(fā)勻速步行到B地，乙班從B地出發(fā)勻速步行到A地,兩班同學(xué)各自到達(dá)目的地后都就地活動(dòng). 兩班同時(shí)出發(fā)，相向而行. 設(shè)步行時(shí)間為x小時(shí)，甲、乙兩班離A地的距離分別為y1千米、y2千米，y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示，根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題：

小題1:分別求出y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系式
小題2:求甲、乙兩班學(xué)生出發(fā)后，幾小時(shí)相遇？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

直線y=x－1的圖像經(jīng)過(guò)的象限是
A．第二、三、四象限B．第一、二、四象限
C．第一、三、四象限D．第一、二、三象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，A，B的坐標(biāo)為（2，0），（0，1）若將線段平移至，則的值為（　 �。�
A．2B．3C．4D．5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一次函數(shù)y＝－3x－2的圖象不經(jīng)過(guò)（    ）
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知正比例函數(shù)y=kx經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,1），如圖10所示．
小題1:求這個(gè)正比例函數(shù)的關(guān)系式.
小題2:將這個(gè)正比例函數(shù)的圖像向左平移4個(gè)單位，寫出在這個(gè)平移下，點(diǎn)A、原點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A/、O/的坐標(biāo)，求出平移后的直線O/A/所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.
小題3:已知點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-3,0)，點(diǎn)P(x,y)為線段O/B上一動(dòng)點(diǎn)（P與O/、B不重合），設(shè)△PCO的面積為S.
① 求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式及x的取值范圍；
② ② 求當(dāng)S=時(shí)，點(diǎn)P的坐標(biāo).
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，已知一次函數(shù)的圖像與軸，軸分別交于A（1，0）、B（0，－1）兩點(diǎn)，且又與反比例函數(shù)的圖像在第一象限交于C點(diǎn)，C點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2.

小題1:求一次函數(shù)的解析式；
小題2:求C點(diǎn)坐標(biāo)及反比例函數(shù)的解析式

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