【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A、C的坐標分別為(﹣1,0)、(0,﹣ ),點B在x軸上.已知某二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A、B、C三點,且它的對稱軸為直線x=1,點P為直線BC下方的二次函數(shù)圖象上的一個動點(點P與B、C不重合),過點P作y軸的平行線交BC于點F.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)若設點P的橫坐標為m,用含m的代數(shù)式表示線段PF的長;
(3)求△PBC面積的最大值,并求此時點P的坐標.
【答案】
(1)
解:設二次函數(shù)的解析式為y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c為常數(shù)),
由拋物線的對稱性知B點坐標為(3,0),
依題意得: ,
解得: ,
∴所求二次函數(shù)的解析式為
(2)
解:∵P點的橫坐標為m,
∴P點的縱坐標為 ,
設直線BC的解析式為y=kx+b(k≠0,k、b是常數(shù)),
依題意,得 ,
∴ ,
故直線BC的解析式為 ,
∴點F的坐標為 ,
∴
(3)
解:∵△PBC的面積 ,
∴當 時,△PBC的最大面積為 ,
把 代入 ,
得 ,
∴點P的坐標為
【解析】此題文字比較多,而且圖象也比較復雜,所以解題時需要理解題意.(1)可以采用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,因為點A(﹣1,0)、C(0,﹣ )在函數(shù)圖象上,對稱軸為x=1,也可求得A的對稱點B的坐標為(3,0),列方程組即可求得解析式;(2)先求得直線BC的解析式為 ,則可求得點F的坐標為 ,再求得點P的縱坐標為 ,可得線段PF的長;(3)利用面積和,△PBC的面積 即可求得.
【考點精析】利用二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知二次函數(shù)圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減。粚ΨQ軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,AB=6,點P是AB邊上的任意一點(點P不與點A、點B重合),過點P作PD⊥AB,交直線BC于點D,作PE⊥AC,垂足為點F.
(1)求∠APE的度數(shù);
(2)連接DE,當△PDE為等邊三角形時,求BP的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了豐富校園文化生活,某校計劃在午間校園廣播臺播放“百家講壇”的部分內容.為了了解學生的喜好,抽取若干名學生進行問卷調查(每人只選一項內容),整理調查結果,繪制統(tǒng)計圖如下:
請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息回答以下問題:
(1)抽取的學生數(shù)為____名;
(2)該校有3000名學生,估計喜歡收聽易中天《品三國》的學生有____名;
(3)估計該校女學生喜歡收聽劉心武評《紅樓夢》的約占全校學生的____%;
(4)你認為上述估計合理嗎?理由是什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】實施新課改以來,某班學生經(jīng)常采用“小組合作學習”的方式進行學習,值周班長對上周本班7個小組合作學習的得分情況進行了統(tǒng)計,得到以下評分結果:90,96,89,90,91,85,90,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( )
A. 89,90B. 90,90C. 88,95D. 90,95
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某職業(yè)高中機電班共有學生42人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)的2倍少3人.
(1)該班男生和女生各有多少人?
(2)某工廠決定到該班招錄30名學生,經(jīng)測試,該班男、女生每天能加工的零件數(shù)分別為50個和45個,為保證他們每天加工的零件總數(shù)不少于1460個,那么至少要招錄多少名男學生?
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