【題目】如圖,∠1=20°,∠2=25°,∠A=35°,求∠BDC的度數(shù).

【答案】80°

【解析】

先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠1+DBC+2+DCB+A=180°,則可計算出∠DBC+DCB=100゜,然后再在BDC中利用三角形內(nèi)角和定理計算∠BDC的度數(shù).

解法一、∵在ABC中,∠1=20°,2=25°,A=35°,

∴∠DBC+DCB=180°﹣20°﹣25°﹣35°=100°,

∴在BDC中,∠BDC=180°﹣(DBC+DCB)=180°-100°=80°;

解法二、延長AD,

∵∠3=1+BAD,4=2+CAD,

∴∠BDC=3+4

=1+BAD+2+CAD

=1+2+BAC

=20°+25°+35°

=80°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P從原點(diǎn)O以每秒1個單位速度沿x軸正方向運(yùn)動,運(yùn)動時間為t秒,作點(diǎn)P關(guān)于直線y=tx的對稱點(diǎn)Q,過點(diǎn)Qx軸的垂線,垂足為點(diǎn)A.

(1)當(dāng)t=2時,求AO的長.

(2)當(dāng)t=3時,求AQ的長.

(3)在點(diǎn)P的運(yùn)動過程中,用含t的代數(shù)式表示線段AP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD中,∠B=120°,AB=2,將圖中的菱形ABCD繞點(diǎn)A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn),得菱形AB′C′D′,若∠BAD′=110°,在旋轉(zhuǎn)的過程中,點(diǎn)C經(jīng)過的路線長為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k,b都是常數(shù),且k0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,0)和(0,2).

(1)當(dāng)﹣2x3時,求y的取值范圍;

(2)已知點(diǎn)P(m,n)在該函數(shù)的圖象上,且m﹣n=4,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°.

(1)用直尺和圓規(guī)作∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D(保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)在(1)中作出∠ABC的平分線BD后,求∠BDC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,ABC是等邊三角形,BDAC,EBC延長線上的一點(diǎn),且∠CED=30°.

(1)求證:DB=DE.

(2)在圖中過DDFBEBEF,若CF=3,求ABC的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知反比例函數(shù) 的圖象經(jīng)過第二象限內(nèi)的點(diǎn)A(﹣1,m),AB⊥x軸于點(diǎn)B,△AOB的面積為2.若直線y=ax+b經(jīng)過點(diǎn)A,并且經(jīng)過反比例函數(shù) 的圖象上另一點(diǎn)C(n,一2).

(1)求直線y=ax+b的解析式;
(2)設(shè)直線y=ax+b與x軸交于點(diǎn)M,求AM的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,B=90°,AB=16cm,BC=12cm,P、Q是ABC邊上的兩個動點(diǎn),其中點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿A→B方向運(yùn)動,且速度為每秒1cm,點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿B→C→A方向運(yùn)動,且速度為每秒2cm,它們同時出發(fā),設(shè)出發(fā)的時間為t秒.

(1)出發(fā)2秒后,求PQ的長;

(2)當(dāng)點(diǎn)Q在邊BC上運(yùn)動時,出發(fā)幾秒鐘后,PQB能形成等腰三角形?

(3)當(dāng)點(diǎn)Q在邊CA上運(yùn)動時,求能使BCQ成為等腰三角形的運(yùn)動時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正方形ABCD中,E為對角線BD上一點(diǎn),過E點(diǎn)作EFBDBCF,連接DF,GDF中點(diǎn),連接EG,CG.

(1)求證:EG=CG;

(2)將圖①中BEFB點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)45°,如圖②所示,取DF中點(diǎn)G,連接EG,CG.

問(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

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