【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,O是AB上一點,以O(shè)A為半徑的⊙O與BC相切于點D,與AB交于點E,連接ED并延長交AC的延長線于點F.
(1)求證:AE=AF;
(2)若DE=3,sin∠BDE=,求AC的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)8.
【解析】
(1)根據(jù)切線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)解答即可;
(2)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)和三角函數(shù)解答即可.
(1)連接OD,
∵OD=OE,
∴∠ODE=∠OED.
∵直線BC為⊙O的切線,
∴OD⊥BC.
∴∠ODB=90°.
∵∠ACB=90°,
∴OD∥AC.
∴∠ODE=∠F.
∴∠OED=∠F.
∴AE=AF;
(2)連接AD,
∵AE是⊙O的直徑,
∴∠ADE=90°,
∵AE=AF,
∴DF=DE=3,
∵∠ACB=90°,
∴∠DAF+∠F=90°,∠CDF+∠F=90°,
∴∠DAF=∠CDF=∠BDE,
在Rt△ADF中,=sin∠DAF=sin∠BDE=,
∴AF=3DF=9,
在Rt△CDF中,=sin∠CDF=sin∠BDE=,
∴CF=DF=1,
∴AC=AF﹣CF=8.
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【題目】已知:如圖16,拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于點C,與x軸交于A,B兩點,點A在點B左側(cè).點B的坐標(biāo)為(1,0),OC=3OB.
(1)求拋物線的解析式.
(2)若點D是線段AC下方拋物線上的動點,求四邊形ABCD面積的最大值.
(3)若點E在x軸上,點P在拋物線上.是否存在以A,C,E,P為頂點且以AC為一邊的平行四邊形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(1,4),B(﹣2,n)兩點.
(1)求m和n的值;
(2)求k和b的值;
(3)結(jié)合圖象直接寫出不等式-kx﹣b>0的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,AD=,將矩形ABCD繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)后得到矩形EBGF,此時恰好四邊形AEHB為菱形,連接CH交FG于點M,則HM=( 。
A. B. 1 C. D.
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【題目】如圖,將一個邊長分別為8,16的矩形紙片ABCD沿EF折疊,使C點與A點重合,則EF與AF的比值為( )
A.4 B.C.2D.
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【題目】如圖,在圖1中,△ABC與△ADE,,AC=AB,AD=AE,點D在AC上,連接BD并延長BD交CE于點F.
(1)請判斷BD與CE是否相等;(直接寫出結(jié)論,不需說明理由)
(2)求∠BFC的度數(shù);(直接寫出結(jié)論,不需說明理由)
(3)將△ADE按逆時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度,如圖2,連接BD,CE交于點F.(1)、(2)中的結(jié)論是否仍成立?請說明理由.
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【題目】為落實視力保護(hù)工作,某校組織七年級學(xué)生開展了視力保健活動.活動前隨機(jī)測查了30名學(xué)生的視力,活動后再次測查這部分學(xué)生的視力.兩次相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:
活動前被測查學(xué)生視力數(shù)據(jù):
4.0,4.1,4.1,4.2,4.2,4.3,4.3,4.4,4.4,4.4,4.5,4.5,4.6,4.6,4.6
4.7,4.7,4.7,4.7,4.8,4.8,4.8,4.8,4.8,4.9,4.9,4.9,5.0,5.0,5.1
活動后被測查學(xué)生視力數(shù)據(jù):
4.0,4.2,4.3,4.4,4.4,4.5,4.5,4.6,4.6,4.6,4.7,4.7,4.7,4.7,4.8
4.8,4.8,4.8,4.8,4.8,4.8,4.9,4.9,4.9,4.9,4.9,5.0,5.0,5.1,5.1
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)填空:a= ,b= ,活動前被測查學(xué)生視力樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ,活動后被測查學(xué)生視力樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ;
(2)若視力在4.8及以上為達(dá)標(biāo),估計七年級600名學(xué)生活動后視力達(dá)標(biāo)的人數(shù)有多少?
(3)分析活動前后相關(guān)數(shù)據(jù),從一個方面評價學(xué)校開展視力保健活動的效果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個相似三角形的面積比為,周長和是,則這兩個三角形的周長分別是( )
A. 8cm和12cm B. 7cm和13cm C. 9cm和11cm D. 6cm和14cm
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