【題目】把拋物線y=x2﹣3向右平移2個(gè)單位,然后向上平移1個(gè)單位,則平移后得到的拋物線的解析式為( 。
A.y=(x﹣2)2+2B.y=(x﹣2)2﹣2C.y=(x+2)2+2D.y=(x+2)2﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在數(shù)學(xué)課外小組活動(dòng)中遇到這樣一個(gè)“新定義”問(wèn)題:
定義運(yùn)算“※”為:a※b= , 求1※(﹣4)的值.
小明是這樣解決問(wèn)題的:由新定義可知a=1,b=﹣4,又b<0,所以1※(﹣4)=
請(qǐng)你參考小明的解題思路,回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算:3※7;
(2)若15※m= , 求m的值;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)要了解初二學(xué)生的視力情況,在全校初二年級(jí)中抽取了25名學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),在這個(gè)問(wèn)題中,總體是____________________ ,樣本是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,都有a⊕b=a(a﹣b)+1,等式右邊是通常的加法、減法及乘法運(yùn)算,比如:2⊕5=2×(2﹣5)+1=2×(﹣3)+1=﹣6+1=﹣5.求(﹣2)⊕3的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列從左到右的變形是分解因式的是( 。
A.(x+1)(x﹣1)=x2﹣1
B.
C.x2+x+=(x+)2
D.3x2﹣6x2+4=3x2(x﹣2)+4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若拋物線y=x2﹣mx+9的頂點(diǎn)在x軸上,則m的值為( )
A.6B.﹣6C.±6D.無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)4c>b2時(shí),方程x2﹣bx+c=0的根的情況是( )
A.有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根
B.有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根
C.沒(méi)有實(shí)數(shù)根
D.不能確定有無(wú)實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=(x+1)2+2上兩點(diǎn)(0,a)、(﹣1,b),則a、b的大小關(guān)系是( )
A.a>bB.b>a
C.a=bD.無(wú)法比較大小
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