【題目】已知點(diǎn)A,B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a,b,且|a+4|+(b-2)2=0,點(diǎn)A,B之間的距離記作AB.

(1)線段AB的長(zhǎng)為 ;(直接寫出結(jié)果)

(2)若動(dòng)點(diǎn)P在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x.

①當(dāng)PA+PB的值最小時(shí),則奇數(shù)x的值為 ;(直接寫出結(jié)果)

②當(dāng)PA+PB=14時(shí),求x的值;

(3)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在點(diǎn)A的左側(cè),M,N分別是PA,PB的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在A的左側(cè)移動(dòng)時(shí),聰明的小明同學(xué)在計(jì)算PM+PN和PN-PM的值時(shí)發(fā)現(xiàn):其中只有一個(gè)的值是不變的,請(qǐng)你判斷出哪一個(gè)的值不變,并求這個(gè)值.

【答案】(1)6(2)①-3,-1,1 ②x的值為-8或6(3)PN-PM=3

【解析】

(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出a、b的值即可解決問(wèn)題;
(2)①當(dāng)PA+PB的值最小時(shí),表示數(shù)x的點(diǎn)P在線段AB上,由此即可解決問(wèn)題;
②分兩種情形列出方程求解即可;
(3)PN-PM的值不變.列出PN、PM的代數(shù)式即可解決問(wèn)題;

解:(1)∵|a+4|+(b-2)2=0,
又∵|a+4|≥0,(b-2)2≥0,
∴a=-4,b=2,
∴AB=2-(-4)=6,
故答案為6.

(2)①當(dāng)PA+PB的值最小時(shí),則奇數(shù)x的值為-3,-1,1;
故答案為-3,-1,1;

②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A左邊時(shí),2-x+-4-x=14,解得x=-8;
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B右邊時(shí),x-2+x+4=14,解得x=6,
∴x的值為-86.
(3)結(jié)論:PN-PM的值不變.
理由:∵PN=(2-x),PM=(-4-x),
∴PN-PM=1-x+2+x=3.
∴PN-PM的值不變,這個(gè)值為3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,BC=6cm.射線AG∥BC,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AG以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)連接EF,當(dāng)EF經(jīng)過(guò)AC邊的中點(diǎn)D時(shí),求證:△ADE≌△CDF;
(2)填空: ①當(dāng)t為s時(shí),四邊形ACFE是菱形;
②當(dāng)t為s時(shí),以A、F、C、E為頂點(diǎn)的四邊形是直角梯形.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y= x+1與拋物線y=ax2+bx﹣3交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為3.點(diǎn)P是直線AB下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、B點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)C,作PD⊥AB于點(diǎn)D.

(1)求a、b及sin∠ACP的值;
(2)設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m;
①用含有m的代數(shù)式表示線段PD的長(zhǎng),并求出線段PD長(zhǎng)的最大值;
②連接PB,線段PC把△PDB分成兩個(gè)三角形,是否存在適合的m的值,使這兩個(gè)三角形的面積之比為9:10?若存在,直接寫出m的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,延長(zhǎng)CB到點(diǎn)E,使BE=AD,連接DE交AB于點(diǎn)M.
(1)求證:△AMD≌△BME;
(2)若N是CD的中點(diǎn),且MN=5,BE=2,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD和正方形CEFG邊長(zhǎng)分別為ab,正方形CEFG繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),給出下列結(jié)論:①BE=DG;BEDG;DE2+BG2=2a2+2b2,其中正確結(jié)論有( )

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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【題目】四邊形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,給出下列四個(gè)條件:;;;,從中任選兩個(gè)條件,能使四邊形ABCD為平行四邊形的選法有  

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:我們把對(duì)角線相等的四邊形叫做和美四邊形.

請(qǐng)舉出一種你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是和美四邊形的例子.

如圖1,E,F,GH分別是四邊形ABCD的邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),已知四邊形EFGH是菱形,求證:四邊形ABCD是和美四邊形;

如圖2,四邊形ABCD是和美四邊形,對(duì)角線ACBD相交于O,E、F分別是ADBC的中點(diǎn),請(qǐng)?zhí)剿?/span>EFAC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

成績(jī)x/分

頻數(shù)

頻率

50≤x<60

10

0.05

60≤x<70

30

0.15

70≤x<80

40

n

80≤x<90

m

0.35

90≤x≤100

50

0.25

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

(1)m= , n=;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖1,線段AC=6cm,線段BC=15cm,點(diǎn)MAC的中點(diǎn),在CB上取一點(diǎn)N,使得CNNB=1:2,求MN的長(zhǎng).

(2)如圖2,BOE=2AOEOF平分∠AOB,EOF=20°.求∠AOB

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