如圖,正比例函數(shù)y=﹣2x與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A(m,2),B兩點(diǎn).

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式及點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)結(jié)合圖象直接寫出當(dāng)﹣2x>時(shí),x的取值范圍.


解:(1)把A(m,2)代入y=﹣2x得﹣2m=2,解得m=﹣1,

所以A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,2),

把A(﹣1,2)代入y=得k=﹣1×2=﹣2,

所以反比例函數(shù)解析式為y=﹣,

點(diǎn)A與點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)對稱,

所以B點(diǎn)坐標(biāo)為(1,﹣2);

(2)當(dāng)x<﹣1或0<x<1時(shí),一次函數(shù)圖象都在反比例函數(shù)圖象上方,﹣2x>


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在一個(gè)不透明的袋子里裝有3個(gè)乒乓球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,這些乒乓球除所標(biāo)數(shù)字不同外其余均相同.先從袋子里隨機(jī)摸出1個(gè)乒乓球,記下標(biāo)號后放回,再從袋子里隨機(jī)摸出1個(gè)乒乓球記下標(biāo)號,請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的乒乓球標(biāo)號乘積是偶數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)M(0,2)的直線l與x軸平行,且直線l分別與反比例函數(shù)y=(x>0)和y=(x<0)的圖象交于點(diǎn)P、點(diǎn)Q.

(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(2)若△POQ的面積為8,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,函數(shù)y=和y=﹣的圖象分別是l1和l2.設(shè)點(diǎn)P在l1上,PC⊥x軸,垂足為C,交l2于點(diǎn)A,PD⊥y軸,垂足為D,交l2于點(diǎn)B,則△PAB的面積為  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B分別在x軸、y軸的正半軸上,OA=4,AB=5.點(diǎn)D在反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象上,DA⊥OA,點(diǎn)P在y軸負(fù)半軸上,OP=7.

(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和線段PB的長;

(2)當(dāng)∠PDB=90°時(shí),求反比例函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


每年4月23日是“世界讀書日”,為了了解某校八年級500名學(xué)生對“世界讀書日”的知曉情況,從中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.在這次調(diào)查中,樣本是( 。

A.  500名學(xué)生

B.  所抽取的50名學(xué)生對“世界讀書日”的知曉情況

C.  50名學(xué)生

D.  每一名學(xué)生對“世界讀書日”的知曉情況

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,某校根據(jù)學(xué)生上學(xué)方式的一次抽樣調(diào)查結(jié)果,繪制出一個(gè)未完成的扇形統(tǒng)計(jì)圖,若該校共有學(xué)生700人,則據(jù)此估計(jì)步行的有  人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為了解在校學(xué)生參加課外興趣小組活動(dòng)情況,隨機(jī)調(diào)查了40名學(xué)生,將結(jié)果繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,則參加書法興趣小組的頻率是(  )

A.  0.1           B.0.15          C.0.2           D. 0.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某新建火車站站前廣場需要綠化的面積為46000米2,施工隊(duì)在綠化了22000米2后,將每天的工作量增加為原來的1.5倍,結(jié)果提前4天完成了該項(xiàng)綠化工程.

(1)該項(xiàng)綠化工程原計(jì)劃每天完成多少米2?

(2)該項(xiàng)綠化工程中有一塊長為20米,寬為8米的矩形空地,計(jì)劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們的面積之和為56米2,兩塊綠地之間及周邊留有寬度相等的人行通道(如圖所示),問人行通道的寬度是多少米?

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