【題目】分別從兩個(gè)班級(jí)中隨意抽取甲、乙兩組各10名學(xué)生,他們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)(單位:分)如下:
計(jì)算甲、乙兩組學(xué)生數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和方差,哪個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)比較整齊?
【答案】解答:解:甲組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為 =84(分),方差為S2= [(83-84)2+(85-84)2+(82-84)2+(86-84)2+(87-84)2+(81-84)2+(86-84)2+(84-84)2+(90-84)2+(76-84)2]=13.2,標(biāo)準(zhǔn)差為S≈3.63;乙組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為 =84(分),方差為S2= [(74-84)2+(79-84)2+(89-84)2+(91-84)2+(80-84)2+(79-84)2+(89-84)2+(85-84)2+(84-84)2+(90-84)2]=30.2,標(biāo)準(zhǔn)差為S≈5.50;甲組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為84分,方差為13.2,標(biāo)準(zhǔn)差為3.63;乙組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為84分,方差為30.2,標(biāo)準(zhǔn)差為5.50.所以甲組的方差較小,所以甲組所在班級(jí)的成績(jī)比較整齊.
【解析】可以列出式子后借助計(jì)算器進(jìn)行求解.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了算術(shù)平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù).解題關(guān)鍵是根據(jù)已知條件確定總數(shù)量以及與它相對(duì)應(yīng)的總份數(shù)才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,梯形ABCD中,AB∥DC,DE⊥AB,CF⊥AB,且AE=EF=FB=5,DE=12動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DC-CB以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,y=S△EPF,則y與t的函數(shù)圖象大致是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道a+b=0時(shí),a3+b3=0也成立,若將a看成a3的立方根,b看成b3的立方根,我們能否得出這樣的結(jié)論:若兩個(gè)數(shù)的立方根互為相反數(shù),則這兩個(gè)數(shù)也互為相反數(shù).
(1)試舉一個(gè)例子來判斷上述猜測(cè)結(jié)論是否成立;
(2)若 與 互為相反數(shù),求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某服裝點(diǎn)用6000購進(jìn)A,B兩種新式服裝,按標(biāo)價(jià)售出后可獲得毛利潤(rùn)3800元(毛利潤(rùn)=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià)),這兩種服裝的進(jìn)價(jià),標(biāo)價(jià)如表所示.
類型 | A型 | B型 |
進(jìn)價(jià)(元/件) | 60 | 100 |
標(biāo)價(jià)(元/件) | 100 | 160 |
(1)求這兩種服裝各購進(jìn)的件數(shù);
(2)如果A種服裝按標(biāo)價(jià)的8折出售,B種服裝按標(biāo)價(jià)的7折出售,那么這批服裝全部售完后,服裝店比按標(biāo)價(jià)出售少收入多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】商店想調(diào)查哪種品牌的空調(diào)銷售量大,用________來描述較好,想知道總體盈利的情況用________來描述較好;某同學(xué)的身高在全班57人中排名第29,則他的身高值可看作是全班同學(xué)身高值的________.(填“中位數(shù)”“眾數(shù)”或“平均數(shù)”)
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