體育課上,八(1)班兩個(gè)組各10人參加立定跳遠(yuǎn),要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個(gè)組立定跳遠(yuǎn)成績的( 。
分析:根據(jù)方差的意義:是反映一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小,穩(wěn)定程度的量;方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,反之也成立.故要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個(gè)組立定跳遠(yuǎn)成績的方差.
解答:解:由于方差反映的是一組數(shù)據(jù)的穩(wěn)定程度,故要判斷哪一組成績比較整齊應(yīng)需要知道方差.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查方差的意義.方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、體育課上,八年級(1)班兩個(gè)組各10人參加立定跳遠(yuǎn),要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個(gè)組立定跳遠(yuǎn)成績的( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、體育課上,八年級(1)班的兩個(gè)組各10人參加了立定跳遠(yuǎn)測試,要判斷哪一組的成績比較穩(wěn)定,通常需要知道每一組立定跳遠(yuǎn)成績的(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

體育課上,八(1)班兩個(gè)組各10人參加立定跳遠(yuǎn),要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個(gè)組立定跳遠(yuǎn)成績的


  1. A.
    平均數(shù)
  2. B.
    眾數(shù)
  3. C.
    方差
  4. D.
    頻率分布

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

體育課上,八(1)班兩個(gè)組各10人參加立定跳遠(yuǎn),要判斷哪一組成績比較整齊,通常需要知道這兩個(gè)組立定跳遠(yuǎn)成績的( 。
A.平均數(shù)B.眾數(shù)C.方差D.頻率分布

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