【題目】已知:如圖,直線MN⊥PQ于點(diǎn)C,△ACB是直角三角形,且∠ACB=90°,斜邊AB交直線PQ于點(diǎn)D,CE平分∠ACN,∠BDC的平分線交EC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,∠A=36°.
(1)如圖1,當(dāng)AB∥MN時(shí),求∠F的度數(shù).
(2)如圖2,當(dāng)△ACB繞C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度(即AB與MN不平行),其他條件不變,問(wèn)∠F的度數(shù)是否發(fā)生改變?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)解:∵AB∥MN,直線MN⊥PQ,
∴PQ⊥AB,
∴∠BDC=∠DCN=90°,
∵∠ACN=∠A=36°,CE平分∠ACN,
∴∠ACE=18°,∠ACD=90°﹣∠A=54°,
∴∠DCE=∠ACD+○ACE=72°,
∵DF平分∠CDB,
∴∠CDF=45°,
∴∠F=∠DCE﹣∠CDF=27°
(2)解:不發(fā)生改變.
理由:∵CE是∠ACN的平分線,
∴∠ACE= ∠ACN,
∴∠DCE=∠ACD+∠ACE=∠ACD+ ∠ACN,
∵∠BDC=∠A+∠ACD,DF平分∠BDC,
∴∠CDF= ∠BDC= ∠A+ ∠ACD,
∴∠F=∠DCE﹣∠CDF=∠ACD+ ∠ACN﹣ ∠A﹣ ∠ACD= (∠ACN+∠ACD)﹣ ∠A= ×90°﹣ ×36°=27°
【解析】(1)由AB∥MN,直線MN⊥PQ,CE平分∠ACN,DF平分∠CDB,易求得∠DCE與∠CDF的度數(shù),然后利用三角形外角的性質(zhì),求得∠F的度數(shù).(2)由題意可得∠DCE=∠ACD+∠ACE=∠ACD+ ∠ACN,∠CDF= ∠BDC= ∠A+ ∠ACD,則可得∠F=∠DCE﹣∠CDF=∠ACD+ ∠ACN﹣ ∠A﹣ ∠ACD= (∠ACN+∠ACD)﹣ ∠A,繼而求得答案.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的平行線的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和外角,需要了解兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);三角形的三個(gè)內(nèi)角中,只可能有一個(gè)內(nèi)角是直角或鈍角;直角三角形的兩個(gè)銳角互余;三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和;三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,BD、BE分別是高和角平分線,點(diǎn)F在CA的延長(zhǎng)線上,F(xiàn)H⊥BE,交BD于點(diǎn)G,交BC于點(diǎn)H;下列結(jié)論:
①∠DBE=∠F;
②2∠BEF=∠BAF+∠C;
③∠F=∠BAC﹣∠C;
④∠BGH=∠ABE+∠C,
其中正確的結(jié)論有
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有3人攜帶會(huì)議材料乘坐電梯,這3人的體重共210kg.毎梱材料重20kg.電梯最大負(fù)荷為1050kg,則該電梯在此3人乘坐的情況下最多還能搭載___捆材枓.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值:[(x+y)(x﹣y)+2y(x﹣y)﹣(x﹣y)2]÷(2y),其中x=1,y=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一家人參加登山活動(dòng),他們要將礦泉水分裝在旅行包內(nèi)帶上山.若每人帶3瓶,則剩余3瓶;若每人帶4瓶,則有一人帶了礦泉水,但不足3瓶,則這家參加登山的人數(shù)為( )
A. 5人 B. 6人 C. 7人 D. 5人或6人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解青少年形體情況,現(xiàn)隨機(jī)抽查了某市若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對(duì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢(shì),以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)請(qǐng)問(wèn)這次被抽查形體測(cè)評(píng)的學(xué)生一共是多少人?
(3)如果全市有5萬(wàn)名初中生,那么全市初中生中,坐姿和站姿不良的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),已知A(2x,3x+1).
(1)點(diǎn)A在x軸下方,在y軸的左側(cè),且到兩坐標(biāo)軸的距離相等,求x的值;
(2)若x=1,點(diǎn)B在x軸上,且S△OAB=6,求點(diǎn)B的坐標(biāo).
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【題目】鐘面上12點(diǎn)30分,時(shí)針與分針的夾角是( 。
A. 150° B. 165° C. 170° D. 175°
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