在正方形ABCD中,AB=4cm,點E,F(xiàn),G,H分別是正方形的四條邊上的點,且AE=BF=CG=DH.如圖1所示.若把圖1中的四個直角三角形剪下來,拼成如圖2所示的面積為10cm2的正方形A1B1C1D1,則中間四邊形E1F1G1H1的面積等于
 
cm2
考點:圖形的剪拼,正方形的性質(zhì)
專題:
分析:由已知可得出剪下的4個直角三角形全等,且中間四邊形E1F1G1H1為正方形.若設(shè)其中一個直角邊為x,則另一個直角邊為4-x,根據(jù)勾股定理可求出斜邊,即拼成正方形的邊長,又由拼成如圖2所示的面積為10cm2的正方形,可求出x,和4-x,從而求出中間四邊形E1F1G1H1的邊長,即得答案.
解答:解:由已知得:剪下的4個直角三角形全等.且中間四邊形E1F1G1H1為正方形.
設(shè)其中一個直角邊為x,則另一個直角邊為4-x,
則斜邊即所拼正方形的邊長為:
x2+(4-x)2

所以:x2+(4-x)2=10,
解得:x=3或x=1,
由已知可得:D1E1=3,D1H1-1,
∴H1E1=3-1=2,
所以中間四邊形的面積為2×2=4(cm2).
故答案為:4.
點評:此題考查的是勾股定理及正方形的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是由已知先用直角三角形的直角邊表示出所拼正方形的邊長,求出兩直角邊,再求其面積.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:(a+b)2-2(a+b)(a-b)+(a-b)2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖的坐標(biāo)平面上有一正五邊形ABCDE,其中C、D兩點坐標(biāo)分別為(1,0)、(2,0).若在沒有滑動的情況下,將此正五邊形沿著x軸向右滾動,則滾動過程中,下列哪個點會經(jīng)過點(76,0)?( 。
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓與正方形ABCD內(nèi)切,BEFG為邊長1的正方形.求正方形ABCD的邊長( 。
A、4+2
2
B、2π
C、5
2
D、
5
2
π
E、4
2
+1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AC,且∠CBD=30°,連接BD
(1)求證:AB=AD;
(2)設(shè)AD交BC于點P,若△ABP是等腰三角形,求∠ABC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB⊥BC,AD⊥DE,BC與DE相交于點F,且BC=DE,AC=AE,連接CD、EB.求證:∠CDF=∠EBF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)八年級共有400名學(xué)生,學(xué)校為了增強學(xué)生的環(huán)保意識,在本年級進行了一次環(huán)保知識測驗.為了了解這次測驗的成績狀況,學(xué)校從中抽取了50名學(xué)生的成績,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示.
(1)在上述問題中,問題的總體是
 
,樣本是
 

(2)這50名學(xué)生中,得分在60-70分的同學(xué)有
 
人,得分在90-100分的同學(xué)有
 
人;
(3)全校八年級的學(xué)生在本次測驗中,成績在70-80分之間的大約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程
2x-a
3
-
x-a
2
=x-1與方程3(x-2)=4x-5的解相同,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在圓外切四邊形ABCD中,AB:BC:CD:AD只可能是(  )
A、2:3:4:5
B、3:4:6:5
C、5:4:1:3
D、3:4:2:5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案