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已知一組數據：3，4，5，6，5，7．那么這組數據的方差是（　�。�
A、
5
3
B、
1
2
C、
4
3
D、
2
3
考點：方差
專題：
分析：根據方差的計算公式，先算出數據的平均數，然后代入公式計算即可得到結果．
解答：解：平均數為：（3+4+5+6+5+7）÷6=5，
S2=
1
6
[（3-5）2+（4-5）2+（6-5）2+（7-5）2]，
=
1
6
（4+1+1+4），
=
5
3
，
故選A．
點評：本題考查了方差的計算，解題的關鍵是方差的計算公式的識記．它反映了一組數據的波動大小，方差越大，波動性越大，反之也成立．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

某校為開展“陽光體育”運動，豐富學生課間自由活動內容，隨機選取了本校100名學生進行調查，調查的內容是：你最喜歡的自由活動項目是什么？并將收集到的數據整理，繪出了如圖所示的統(tǒng)計圖．
（1）學校采用的調查方法是
 
．
（2）求“踢毽子”的人數，并在下圖中將“踢毽子”部分的條形圖補充完整．
（3）若該校有1800名學生，請估計喜歡“跳繩”的學生人數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

為了從小明和小剛兩人中選拔一人參加射擊比賽，現(xiàn)對他們的射擊成績進行了測試，5次打靶命中的環(huán)數如下：
小明：7，8，7，8，10；
小剛：5，9，10，7，9．
（1）填寫下表：
平均數中位數方差
小明8
 
1.2
小剛
 
93.2
（2）根據以上信息，若教練選擇小明參加射擊比賽，教練的理由是什么？
（3）若小剛再射擊2次，分別命中7環(huán)、9環(huán)，則小剛這7次射擊成績的方差
 
．（填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中數學 來源： 題型：

工廠里有21個工人生產茶壺或茶杯，每人每天可以生產茶壺10張或茶杯30個，已知一張茶壺配4個茶杯，問：為了使生產的茶壺與茶杯配套，要分配多少個人生產茶壺，多少人生產茶杯？

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列結論中，不正確的是（　　）
A、兩點確定一條直線
B、等角的余角相等
C、過一點有且只有一條直線與已知直線平行
D、兩點之間的所有連線中，線段最短

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，矩形ABCD的兩條對角線相交于點O，且△ABO是邊長為2的正三角形，則矩形ABCD的面積為（　�。�
A、4
B、2
3
C、4
3
D、2

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科目：初中數學 來源： 題型：

一組數據有30個數，把它們分成四組，其中第一組，第二組的頻數分別為7，9，第三組的頻率為0.1，則第四組的頻數是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列實數5，0.8，-π，
2
，1.727272…，
3
1
3
，0，
0.16
中，有理數有
 
，無理數有
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知二元一次方程組
2m-n=3
m-2n=4
，則m+n的值是（　�。�
A、1B、0C、-2D、-1

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