【題目】為了更好治理某湖水質(zhì),保護環(huán)境,市治污公司決定購買臺污水處理設(shè)備.現(xiàn)有,兩種型號的設(shè)備,其中每臺的價格,月處理污水量如下表.經(jīng)調(diào)查:購買一臺型設(shè)備比購買一臺型設(shè)備多萬元,購買臺型設(shè)備比購買臺型設(shè)備少萬元.
型 | 型 | |
價格(萬元/臺) | ||
處理污水量(噸/月) |
()求,的值.
()經(jīng)預(yù)算:市治污公司購買污水處理設(shè)備的資金不超過萬元,你認為該公司有哪幾種購買方案.
()在()問的條件下,若每月要求處理該湖的污水量不低于噸,為了節(jié)約資金,請你為治污公司設(shè)計一種最省錢的購買方案.
【答案】(1)a=12,b=10;( 2)見解析,( 3)應(yīng)選購 A型設(shè)備1 臺, B型設(shè)備9 臺
【解析】試題分析:(1)因為購買一臺A型設(shè)備比購買一臺B型設(shè)備多2萬元,購買2臺A型設(shè)備比購買3臺B型設(shè)備少6萬元,所以有,解之即可;
(2)可設(shè)購買污水處理設(shè)備A型設(shè)備x臺,B型設(shè)備臺,則有,解之確定x的值,即可確定方案;
(3)每月要求處理洋瀾湖的污水量不低于1860噸,有,解之即可由x的值確定方案,然后進行比較,作出選擇.
試題解析:()由題意得,
解得.
()設(shè)購買型設(shè)備臺,型設(shè)備臺,
,
解得,
∵取非負整數(shù),
∴,,,
∴,,,
∴有三種購買方案:
①型設(shè)備臺,型設(shè)備臺.
②型設(shè)備臺,型設(shè)備臺.
③型設(shè)備臺,型設(shè)備臺.
()由題意得,,
∴,
∵,
∴,.
當(dāng)時,購買資金為(萬元),
當(dāng)時,購買資金為(萬元),
∴為了節(jié)約資金,應(yīng)選購型設(shè)備臺,型設(shè)備臺.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校開展“經(jīng)典誦讀”比賽活動,誦讀材料有《論語》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》(分別用字母A,B,C依次表示這三個誦讀材料),將A,B,C這三個字母分別寫在3張完全相同的不透明卡片的正面上,把這3張卡片背面朝上洗勻后放在桌面上.小明和小亮參加誦讀比賽,比賽時小明先從中隨機抽取一張卡片,記錄下卡片上的內(nèi)容,放回后洗勻,再由小亮從中隨機抽取一張卡片,選手按各自抽取的卡片上的內(nèi)容進行誦讀比賽.
(1)小明誦讀《論語》的概率是 .
(2)請用列表法或畫樹狀圖法求小明和小亮誦讀兩個不同材料的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列運算有錯誤的是( 。
A. ﹣5+(+3)=8B. 5﹣(﹣2)=7C. ﹣9×(﹣3)=27D. ﹣4×(﹣5)=20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線m∥n,點C是直線m上一點,點D是直線n上一點,CD與直線m、n不垂直,點P為線段CD的中點.
(1)操作發(fā)現(xiàn):直線l⊥m,l⊥n,垂足分別為A、B,當(dāng)點A與點C重合時(如圖①所示),連接PB,請直接寫出線段PA與PB的數(shù)量關(guān)系: .
(2)猜想證明:在圖①的情況下,把直線l向上平移到如圖②的位置,試問(1)中的PA與PB的關(guān)系式是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(3)延伸探究:在圖②的情況下,把直線l繞點A旋轉(zhuǎn),使得∠APB=90°(如圖③所示),若兩平行線m、n之間的距離為2k.求證:PAPB=kAB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,點O是正方形的中心,過點O作一條直線l分別交正方形AD,BC兩邊于點E,F(xiàn).直線l將正方形分成兩部分,將其中的一個部分沿這條直線翻折到另一個部分上,若AE=,則兩個部分圖形中不重疊部分的面積為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利民種子培育基地用A、B、C三種型號的玉米種子共1500粒進行發(fā)芽試驗,從中選出發(fā)芽率高的種子進行推廣.通過試驗知道,C型號種子的發(fā)芽率為80%,根據(jù)試驗數(shù)據(jù)繪制了下面兩個不完整的統(tǒng)計圖(圖1、圖2):
(1)C型號種子的發(fā)芽數(shù)是_________粒;
(2)直接寫出應(yīng)選哪種型號的種子進行推廣?
(3)如果將所有已發(fā)芽的種子放到一起,從中隨機取出一粒,求取到C型號發(fā)芽種子的概率.
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