【題目】在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,研究用正多邊形鑲嵌平面.請(qǐng)解決以下問題:

(1)用一種正多邊形鑲嵌平面

例如,用 6 個(gè)全等的正三角形鑲嵌平面,擺放方案如圖所示:

若用 m 個(gè)全等的正 n 邊形鑲嵌平面,求出 m,n 應(yīng)滿足的關(guān)系式;

(2)用兩種正多邊形鑲嵌平面

若這兩種正多邊形分別是邊長相等的正三角形和正方形,請(qǐng)畫出兩種不同的擺放方案;

(3)用多種正多邊形鑲嵌平面

若鑲嵌時(shí)每個(gè)頂點(diǎn)處的正多邊形有 n 個(gè),設(shè)這 n 個(gè)正多邊形的邊數(shù)分別為 x1,x2,…,xn,求出 x1,x2,…,xn 應(yīng)滿足的關(guān)系式.(用含 n 的式子表示)

【答案】(1)2m+2n=mn (2)見解析 (3)++…+=

【解析】

利用m、n表示多邊形內(nèi)角和即可得;

根據(jù)題意畫出圖形即可;

若鑲嵌時(shí)每個(gè)頂點(diǎn)處的正多邊形有 n 個(gè),則把每個(gè)正多邊形的內(nèi)角加一起是360°,列出式子進(jìn)行變形.

解:(1)正邊形的內(nèi)角和為

故每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為,

依題意得:,

整理得:,

2)如圖:

3)若鑲嵌時(shí)每個(gè)頂點(diǎn)處的正多邊形有 n 個(gè),則

360°

180°n360°

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把所有正奇數(shù)從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:(1)(3,5,7)、(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,現(xiàn)有等式Am=(i,j)表示正奇數(shù)m是第i組第j個(gè)數(shù)(從左往右數(shù)),如A7=(2,3),則A89=( )
A.(6,7)
B.(7,8)
C.(7,9)
D.(6,9)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長為4的大正方形ABCD內(nèi)有一個(gè)邊長為1的小正方形CEFG,動(dòng)點(diǎn)P以每秒1cm的速度從點(diǎn)A出發(fā),沿ADEFGB的路線繞多邊形的邊勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B停止(不含點(diǎn)A和點(diǎn)B).設(shè)ABP的面積為S,點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t

1)小穎通過認(rèn)真的觀察分析,得出了一個(gè)正確的結(jié)論:當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),存在著同底等高的現(xiàn)象,因此當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí)ABP的面積S始終不發(fā)生變化.

問:在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,還存在類似的現(xiàn)象嗎?若存在,請(qǐng)說出P的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.

2)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中ABP的面積S是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出最大面積;若不存在,請(qǐng)說明理由.

3)請(qǐng)寫出St之間的關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直徑AE平分弦CD,交CD于點(diǎn)G,EF∥CD,交AD的延長線于F,AP⊥AC交CD的延長線于點(diǎn)P.

(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AC=2,PD= CD,求tan∠P的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把四張大小相同的長方形卡片(如圖①)按圖②、圖③兩種放法放在一個(gè)底面為長方形(長比寬多6)的盒底上,底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示,若記圖②中陰影部分的周長為C2,圖③中陰影部分的周長為C3,則C2-C3=______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,共頂點(diǎn)的兩個(gè)三角形△ABC△AB′C′,若 AB=AB′,AC=AC′,且∠BAC+∠B′AC′=180°,我們稱△ABC △AB′C′互為頂補(bǔ)三角形

(1)已知△ABC △ADE 互為頂補(bǔ)三角形AF △ABC 的中線.

如圖 2,若△ADE 為等邊三角形時(shí),求證:DE=2AF;

如圖 3,若△ADE 為任意三角形時(shí),上述結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說明理由.

(2)如圖4,四邊形 ABCD 中,∠B+∠C=90°.在平面內(nèi)是否存在點(diǎn) P,使△PAD △PBC 互為頂補(bǔ)三角形, 若存在,請(qǐng)畫出圖形,并證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,建筑工人砌墻時(shí),經(jīng)常在兩個(gè)墻腳的位置分別插一根木樁,然后拉一條直的參照線,其運(yùn)用到的數(shù)學(xué)原理是( )

A.兩點(diǎn)之間,線段最短
B.兩點(diǎn)確定一條直線
C.垂線段最短
D.過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線平行

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是4,點(diǎn)EBC的中點(diǎn),連接DEDFDEBA的延長線于點(diǎn)F.連接EFAC,DE、EF分別與C交于點(diǎn)P、Q,則PQ_____

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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a#0)的圖象如圖所示,給出以下四個(gè)結(jié)論:
①abc=0,②a+b+c>0,③b=3a, ④4ac—b2<0;其中正確的結(jié)論有( )


A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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