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如圖．已知點B在線段，AC上，M是AB的中點，N是AC的中點，若BC=4cm，則MN=______cm．
∵M是AB的中點，N是AC的中點，
∴BM=AM=
1
2
AB，AN=CN=
1
2
AC，
∵BC=4cm，
∴AC-AB=BC=4cm，
∴MN=AN-AM=
1
2
AC-
1
2
AB=
1
2
（AC-AB）=
1
2
×4cm=2cm，
故答案為：2．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（1）已知：如圖，點C在線段AB上，線段AC=15，BC=5，點M、N分別是AC、BC的中點，求MN的長度．

（2）根據（1）的計算過程與結果，設AC+BC=a，其它條件不變，你能猜出MN的長度嗎？請用一句簡潔的語言表達你發(fā)現的規(guī)律．
（3）若把（1）中的“點C在線段AB上”改為“點C在直線AB上”，其它條件不變，結論又如何？請說明你的理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，點A1，A2，A3，A4，A5，…An在直線l上．
探索：
①圖（1）直線l上有2個點，則圖中有______條線段；
②圖（2）直線l上有3個點，則圖中有______條線段；…
③圖（3）直線l上有n個點，則圖中有______條線段．
應用上面發(fā)現的規(guī)律解決下列問題：
①某學校七年級共有6個班進行足球比賽，準備進行單循環(huán)賽，預計全部賽完共需______場比賽；
②某會議有20人參加，每兩人握手一次，共握手______次．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

動手畫一畫，再數數
（1）過一點A能畫幾條直線？
（2）過兩點A、B能畫幾條直線？
（3）已知平面上共有三個點A、B、C，過其中任意兩點畫直線，可畫幾條？
（4）已知平面上共有四個點A、B、C、D，過其中任意兩點畫直線，那么可畫多少條直線？
（5）已知平面上共有n個點（n為不小于3的整數），其中任意三個點都不在同一直線上，那么連接任意兩點，可畫多少條直線？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

畫線段AB，使得AB=4cm，延長線段AB到點C，使得線段BC=
1
2
AB，取線段AC的中點D，求線段BD的長．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知線段AB=4，延長AB到C，使AC=3AB，M，N分別為AB，AC中點，則MN=______．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

點A、B、C在直線l上，AB=4cm，BC=6cm，點E是AB中點，點F是BC的中點，EF=______．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

鐘表在8點30分時，時鐘上的時針與分針之間的夾角為（　�。�
A．60°B．70°C．75°D．85°

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，已知AB=8，AP=5，OB=6，則OP的長是（　�。�
A．2B．3C．4D．5

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