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看圖說故事。
請你編一個故事，使故事情境中出現的一對變量x、y滿足圖示的函數關系式，要求：①指出x和y的含義；②利用圖中數據說明這對變量變化過程的實際意義，其中需設計“速度”這個量
解： ①該函數圖象表示小明騎車離出發(fā)地的路程y（單位：km）與他所用的時間x（單位：min）的關系。
②小明以400m/min的速度勻速騎了5min，在原地休息了6min，然后以500m/min的速度勻速騎車回出發(fā)地。（本題答案不唯一）
開放型問題，函數的圖象。
①結合實際意義得到變量x和y的含義；②由于函數須涉及“速度”這個量，只要敘述清楚時間及相應的路程，體現出函數的變化即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

據媒體報道，近期“手足口病”可能進入發(fā)病高峰期，某校根據《學校衛(wèi)生工作條例》，為預防“手足口病”，對教室進行“薰藥消毒”．已知藥物在燃燒機釋放過程中，室內空氣中每立方米含藥量y（毫克）與燃燒時間x（分鐘）之間的關系如圖所示（即圖中線段OA和雙曲線在A點及其右側的部分），根據圖象所示信息，解答下列問題：
（1）寫出從藥物釋放開始，y與x之間的函數關系式級自變量的取值范圍；
（2）據測定，當空氣中每立方米的含藥量低于2毫克時，對人體無毒害作用，那么從消毒開始，至少在多長時間內，師生不能進入教室？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

為了發(fā)展旅游經濟，我市某風景區(qū)對門票采用靈活的售票方法吸引游客，門票的定價為每人50元，，非節(jié)日打a折售票，節(jié)假日按團隊人數分段定價售票，即m人一下（含m人）的團隊按原價售票；超過m人的團隊，其中m人仍按原價售票，超過m人的部分的游客打b折售票，設某旅游團人數為x人，非節(jié)假日購票款為y（元），節(jié)假日購票款為y（元）。y 、y與x之間的函數圖像如圖所示

（1）觀察圖像可知a=  ，b=   ，m=   
（2）直接寫出y， y與x之間的函數解析式
（3）某旅行社導游王娜于5月1日帶A團，5月20日（非節(jié)假日）帶B團到該景區(qū)旅游，共付門票款1900元，A、B兩個團隊合計50人，求A、B兩個團隊各有多少人？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一次函數y=（m﹣1）x﹣3的圖象分別與x軸、y軸的負半軸相交于A．B，則m的取值范圍是【   】

　 A． m＞1                 B． m＜1                C． m＜0                D． m＞0

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知一次函數和的圖像交于（-2,0）且與
軸的交點分別為、兩點，那么△的面積是 _________.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

已知一次函數的圖象經過（1，3）和（-2，0）兩點，求關于的方程的根（8分）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，在等腰梯形ABCO中，AB∥CO，E是AO的中點，過點E作EF∥OC交BC于F，AO=4，OC=6，∠AOC=60°.現把梯形ABCO放置在平面直角坐標系中，使點O與原點重合，OC在x軸正半軸上，點A，B在第一象限內．
（1）求點E的坐標及線段AB的長；
（2）點P為線段EF上的一個動點，過點P作PM⊥EF交OC于點M，過M作MN∥AO交折線ABC于點N，連結PN,設PE=x.△PMN的面積為S.
①求S關于x的函數關系式；
②△PMN的面積是否存在最大值，若不存在，請說明理由.若存在，求出面積的最大值；

（3）另有一直角梯形EDGH（H在EF上，DG落在OC上，∠EDG=90°，且DG=3，HG∥BC.現在開始操作：固定等腰梯形ABCO，將直角梯形EDGH以每秒1個單位的速度沿OC方向向右移動，直到點D與點C重合時停止（如圖2）.設運動時間為t秒，運動后的直角梯形為E′D′G′H′（如圖3）;試探究：在運動過程中，等腰梯ABCO與直角梯形E′D′G′H′重合部分的面積y與時間t的函數關系式.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

已知一次函數y=kx+b的圖象如圖所示,則k,b的符號是(     )

A  k>0,b>0         B  k>0,b<0
C  k<0,b>0         D  k<0,b<0

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，一次函數（k < 0）的圖像經過點A（2，3）．如果，那么x的取值范圍是   ▲   .

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