如圖,已知⊙O的半徑為3,AB為弦,CD是直徑,AB⊥CD于點(diǎn)H,點(diǎn)P在DC的延長(zhǎng)線上,且∠PAH=∠POA,OH:HC=1:2.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)在
ACB
上任取一點(diǎn)E,連接PE并延長(zhǎng)與
ADB
交于點(diǎn)F,設(shè)EH=x,PF=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
考點(diǎn):切線的判定
專題:
分析:(1)利用垂線的定義及三角形的內(nèi)角和定理,結(jié)合切線的判定定理問題即可解決.
(2)連接OF,運(yùn)用射影定理及切割線定理證明△PEH∽△POF,問題即可解決.
解答:解:(1)∵AB⊥CD,且∠PAH=∠POA,
∴∠PAH+∠APO=∠POA+∠APH=90°,
∴∠OAP=90°,
故PA是⊙O的切線.
(2)如圖,連接OF;
∵OC=3,OH:HC=1;2,
∴OH=1;
∵∠PAO=90°,AH⊥PO,
∴OA2=OH•OP(身影定理),
∴32=1×OP,OP=9;
∴PH=PO-OH=8;
∵OA⊥PA,AH⊥OP,且PA是⊙O的切線,
∴PA2=PH•PO(射影定理),PA2=PE•PF(切割線定理),
∴PH•PO=PE•PF,
PH
PF
=
PE
PO
,而∠EPH=∠OPF
,
∴△PEH∽△POF,
PH
PF
=
EH
OF
,即
8
y
=
x
3
,
y=
24
x
,
即y與x的函數(shù)關(guān)系式y=
24
x
點(diǎn)評(píng):本題以圓為載體,在考查射影定理、切割線定理的同時(shí),還滲透了對(duì)相似三角形的判定及其性質(zhì)應(yīng)用的考查;對(duì)綜合的分析問題解決問題的能力提出了較高的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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你在心里想好一個(gè)兩位數(shù),將十位數(shù)字乘二,然后加三,再將所得的新數(shù)乘五,最后將得到的數(shù)加個(gè)位數(shù)字,把你的結(jié)果告訴我,我就知道你心里想的兩位數(shù).你知道小明是怎樣算出來的么?請(qǐng)解釋其中的道理.

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已知
2a+b-4
+(4a-b-2)2=0,求代數(shù)式
1
3
(-2ab22的值.

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2011年底某市汽車擁有量為100萬輛,而截止到2013年底,該市的汽車擁有量已達(dá)到144萬輛.
(1)求2011年底至2013年底該市汽車擁有量的年平均增長(zhǎng)率;
(2)該市交通部門為控制汽車擁有量的增長(zhǎng)速度,要求到2014年底全市汽車擁有量不超過155.52萬輛,預(yù)計(jì)2014年報(bào)廢的汽車數(shù)量是2013年底汽車擁有量的10%,求2013年底至2014年底該市汽車擁有量的年增長(zhǎng)率要控制在什么范圍才能達(dá)到要求.

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任寫一個(gè)5次單項(xiàng)式,滿足(1)只含字母x,y;(2)系數(shù)為-1
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(ab)4;
(2)(-
1
2
xy)2
(3)(-3×1022
(4)(2ab22

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

估算
45
-2的值在( 。
A、在5和6之間
B、在4和5之間
C、在3和4之間
D、在2和3之間

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,共有60題選擇題,答對(duì)一題得2分,答錯(cuò)一題扣1分,不答題不得分也不扣分.
(1)小華在競(jìng)賽中有2題忘記回答,結(jié)果他得了92分.問小華答對(duì)了多少題?
(2)小胡放言:“我就算有3題沒做也能拿100分.”請(qǐng)問小胡這個(gè)說法正不正確?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,OD是⊙O的半徑,弦AB⊥OD于點(diǎn)C,連接BO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E,連接EC,AE.若AB=8,CD=2,求CE的長(zhǎng).

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