某校八年級學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作.已知該水果的進(jìn)價為8元/千克,下面是他們在活動結(jié)束后的對話.
小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小強(qiáng):如果每千克的利潤為3元,那么每天可售出250千克.
小紅:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
【利潤=(銷售價-進(jìn)價)×銷售量】
(1)請根據(jù)他們的對話填寫下表:
銷售單價x(元/kg) 10 11 13
銷售量y(kg)
 
 
 
(2)請你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在怎樣的函數(shù)關(guān)系.并求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式;
(3)設(shè)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,求W與x的函數(shù)關(guān)系式.當(dāng)銷售單價為何值時,每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?
分析:(1)根據(jù)題意得到每漲一元就少50千克,則以13元/千克的價格銷售,那么每天售出150千克;
(2)先判斷y是x的一次函數(shù).利用待定系數(shù)法求解析式,設(shè)y=kx+b,把x=10,y=300;x=11,y=250代入即可得到y(tǒng)(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)每天獲取的利潤=每千克的利潤×每天的銷售量得到W=(x-8)y=(x-8)(-50x+800),然后配成頂點式得y=-50(x-12)2+800,最后根據(jù)二次函數(shù)的最值問題進(jìn)行回答即可.
解答:解:(1)∵以11元/千克的價格銷售,可售出250千克,
∴每漲一元就少50千克,
∴以13元/千克的價格銷售,那么每天售出150千克.
故答案為300,250,150;
(2)y是x的一次函數(shù).
設(shè)y=kx+b,
∵x=10,y=300;x=11,y=250,
10k+b=300
11k+b=250
,解得
k=-50
b=800

∴y=-50x+800,
經(jīng)檢驗:x=13,y=150也適合上述關(guān)系式,
∴y=-50x+800.
(3)W=(x-8)y
=(x-8)(-50x+800)
=-50x2+1200x-6400
=-50(x-12)2+800,
∵a=-50<0,
∴當(dāng)x=12時,W的最大值為800,
即當(dāng)銷售單價為12元時,每天可獲得的利潤最大,最大利潤是800元.
點評:本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用:先得到二次函數(shù)的頂點式y(tǒng)=a(x-h)2+k,當(dāng)a<0,x=h時,y有最大值k;當(dāng)a<0,x=h時,y有最小值k.也考查了利用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校八年級學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該水果的進(jìn)價為8元/千克,下面是他們在活動結(jié)束后的對話.
小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小強(qiáng):如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
小紅:通過調(diào)查驗證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系.
(1)求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,那么當(dāng)銷售單價為何值時,每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?【利潤=銷售量×(銷售單價-進(jìn)價)】

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小強(qiáng):如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
小紅:通過調(diào)查驗證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系.
(1)求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)銷售單價為何值時,該超市銷售這種水果每天獲得的利潤達(dá)600元?[利潤=銷售量×(銷售單價-進(jìn)價)].
(3)一段時間后,發(fā)現(xiàn)這種水果每天的銷售量均低于225千克,則此時該超市銷售這種水果每天獲取的利潤最大是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校八年級學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該種水果的進(jìn)價為8元/千克,下面是他們在活動結(jié)束后的對話:
小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小強(qiáng):如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
小紅:通過調(diào)查驗證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系.
求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年安徽省馬鞍山市成功學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

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