如果n為奇數(shù)，那么-
4
9
×[1+（-1）n]×（5-4
2
3
）=
 
．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)n為奇數(shù)，利用乘方的意義計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：∵n為奇數(shù)，
∴（-1）n=-1，
則原式=0．
故答案為：0
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，一個(gè)圖案上各個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別加正數(shù)a，則所得的圖案與原來圖案相比（　�。�
A、形狀不變，大小擴(kuò)大到原來的a倍
B、圖案向右平移了a個(gè)單位
C、圖案向上平移了a個(gè)單位
D、圖案向右平移了a個(gè)單位，并且向上平移了a個(gè)單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在計(jì)算S=1+4+7+10+13+16+19+22+25+28時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，從第一個(gè)數(shù)開始，后面的每個(gè)數(shù)與它的前面一個(gè)數(shù)的差都是一個(gè)相等的常數(shù)，具有這種規(guī)律的一列數(shù)，除了直接相加外，還可以用公式s=
n(a1+an)
2
計(jì)算，其中n表示這一列數(shù)的個(gè)數(shù)，a1表示第一個(gè)數(shù)，an表示最后一個(gè)數(shù)．
即：S=1+4+7+10+13+16+19+22+25+28=
10×(1+28)
2
=145．
用上面的知識(shí)解答下面問題：
某公司對(duì)外招商承包一分公司，符合條件的兩企業(yè)A、B分別擬定上繳利潤方案如下：
A：每年結(jié)算一次上繳利潤，第一年上繳1.5萬元，以后每年比前一年增加1萬元；
B：每半年結(jié)算一次上繳利潤，第一個(gè)半年上繳0.3萬元，以后每半年比前半年增加0.3萬元；
（1）如果承包期限2年，則A企業(yè)上繳利潤的總金額為
 
萬元，B企業(yè)上繳利潤的總金額為
 
萬元；
（2）如果承包期限為n年，分別求兩企業(yè)A、B上繳利潤的金額；（用含n的代數(shù)式表示）
（3）如果承包期限n=20時(shí)，那么哪個(gè)企業(yè)上繳利潤的金額比較多？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

單項(xiàng)式-
3πx2y
2
的系數(shù)是
 
，平方得16的數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、x的系數(shù)是0
B、24與42不是同類項(xiàng)
C、m的次數(shù)是0
D、43abc是三次單項(xiàng)式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）24+（-14）+（-16）+6；
（2）（
1
2
-
5
9
+
7
12
）×（-36）；
（3）0.25×（-2）3-[4+（-
2
3
）2+1]+（-1）2009．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
①（6
3
4
-2
12
）÷3
3
；
②（-1）2009-（
1
2
）-2+
16
+|3
2
-2
3
|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

規(guī)定符號(hào)?的意義為：a?b=ab-a-b+1，那么-2?3=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點(diǎn)A（1，5），點(diǎn)B（3，-2）兩點(diǎn)，在x軸上取一點(diǎn)M，使AM-BM取得最大值時(shí)，則M的坐標(biāo)為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案