下列說法中正確的是（　　）

  A. 實(shí)數(shù)是負(fù)數(shù)  B.  []C. 一定是正數(shù)    D.實(shí)數(shù)的絕對值是  

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知菱形的兩條對角線長分別為2cm，3cm，則它的面積是　_________　cm2．

　

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如圖，△ABC中，D，E分別是邊AB，AC的中點(diǎn)．若DE=2，則BC=（　�。�

　

A．

2

B．

3

C．

4

D．

5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將長為8cm的鐵絲尾相接圍成半徑為2cm的扇形．則S扇形=　　cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某景區(qū)內(nèi)的環(huán)形路是邊長為800米的正方形ABCD，如圖1和圖2．現(xiàn)有1號、2號兩游覽車分別從出口A和景點(diǎn)C同時(shí)出發(fā)，1號車順時(shí)針、2號車逆時(shí)針沿環(huán)形路連續(xù)循環(huán)行駛，供游客隨時(shí)免費(fèi)乘車（上、下車的時(shí)間忽略不計(jì)），兩車速度均為200米/分．

探究：設(shè)行駛吋間為t分．

（1）當(dāng)0≤t≤8時(shí)，分別寫出1號車、2號車在左半環(huán)線離出口A的路程y1，y2（米） 與t（分）的函數(shù)關(guān)系式，并求出當(dāng)兩車相距的路程是400米時(shí)t的值；

（2）t為何值時(shí)，1號車第三次恰好經(jīng)過景點(diǎn)C？并直接寫出這一段時(shí)間內(nèi)它與2號車相遇過的次數(shù)．

發(fā)現(xiàn)：如圖2，游客甲在BC上的一點(diǎn)K（不與點(diǎn)B，C重合）處候車，準(zhǔn)備乘車到出口A，設(shè)CK=x米．

情況一：若他剛好錯(cuò)過2號車，便搭乘即將到來的1號車；

情況二：若他剛好錯(cuò)過1號車，便搭乘即將到來的2號車．

比較哪種情況用時(shí)較多？（含候車時(shí)間）

決策：己知游客乙在DA上從D向出口A走去．步行的速度是50米/分．當(dāng)行進(jìn)到DA上一點(diǎn)P （不與點(diǎn)D，A重合）時(shí)，剛好與2號車迎面相遇．

（1）他發(fā)現(xiàn)，乘1號車會比乘2號車到出口A用時(shí)少，請你簡要說明理由：

（2）設(shè)PA=s（0＜s＜800）米．若他想盡快到達(dá)出口A，根據(jù)s的大小，在等候乘1號車還是步行這兩種方式中．他該如何選擇？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，寬為50 cm的矩形圖案由10個(gè)全等的小長方  形拼成，其中一個(gè)小長方形的面積為（　�。�

 A．400 cm2            B．500 cm2    

 C．600 cm2            D．4000 cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


學(xué)校為了考察我校七年級同學(xué)的視力情況,從七年級的10個(gè)班共540名學(xué)生中,每班抽取了5名進(jìn)行分析,在這個(gè)問題中,總體是                              ,個(gè)體是                        ,樣本是                     ,樣本的容量是        ．

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菱形ABCD中，若對角線長AC=8cm，BD=6cm，則邊長AB=　 　cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


平面直角坐標(biāo)系中，四邊形ABCD是菱形，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（﹣3，4），點(diǎn)A在x軸的正半軸上，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，連接OB，拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過C、O、A三點(diǎn)．

（1）直接寫出這條拋物線的解析式；

（2）如圖1，對于所求拋物線對稱軸上的一點(diǎn)E，設(shè)△EBO的面積為S1，菱形ABCD的面積為S2，當(dāng)S1≤S2時(shí)，求點(diǎn)E的縱坐標(biāo)n的取值范圍；

（3）如圖2，D（0，﹣）為y軸上一點(diǎn)，連接AD，動點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)，以個(gè)單位/秒的速度沿OB方向運(yùn)動，1秒后，動點(diǎn)Q從O出發(fā)，以2個(gè)單位/秒的速度沿折線O﹣A﹣B方向運(yùn)動，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動時(shí)間為t秒（0＜t＜6），是否存在實(shí)數(shù)t，使得以P、Q、B為頂點(diǎn)的三角形與△ADO相似？若存在，求出相應(yīng)的t值；若不存在，請說明理由．

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