解分式方程:
x=-3

試題分析:去分母x(x+2)+2=x-4解得x=-3檢驗(yàn)得出x=-3是原方程的解。
點(diǎn)評(píng):本題難度較低,去分母求值并驗(yàn)證即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

解下列方程:(2×5分=10分)
(1)          (2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

先閱讀下面的材料,然后解答問(wèn)題:通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)方程:
的解為
的解為;
的解為;…
(1)觀察上述方程的解,猜想關(guān)于x的方程的解是  ;
(2)根據(jù)上面的規(guī)律,猜想關(guān)于x的方程的解是  ;
(3)把關(guān)于x的方程變形為方程的形式是  ,方程的解是  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某飾品店老板去批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)新款手鏈,第一次購(gòu)手鏈共用100元,回來(lái)后該手鏈按定價(jià)2.8元銷售,并很快售完.由于該手鏈深得“潮女”喜愛(ài)十分暢銷,第二次去購(gòu)手鏈時(shí),每條的批發(fā)價(jià)已比第一次高0.5元,共用去了150元,所購(gòu)數(shù)量比第一次多10條.當(dāng)這批手鏈?zhǔn)鄢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823023846679346.png" style="vertical-align:middle;" />時(shí),出現(xiàn)滯銷,便以定價(jià)的5折售完剩余手鏈.(手鏈銷售中不考慮其它因素)
(1)求第一次該手鏈的批發(fā)價(jià);
(2)試問(wèn)該老板第二次銷售手鏈?zhǔn)琴r錢(qián)了,還是賺錢(qián)了?用數(shù)據(jù)說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

建設(shè)北路街道改建工程指揮部,要對(duì)該路段工程進(jìn)行招標(biāo),接到了甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書(shū).從投標(biāo)書(shū)中得知:甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)是乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)的;若由甲隊(duì)先做10天,則剩下的工程由甲、乙兩隊(duì)合作30天就可以完成.
(1)求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程各需多少天?
(2)已知甲隊(duì)每天的施工費(fèi)用為0.84萬(wàn)元,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)用為0.56萬(wàn)元.工程預(yù)算的施工費(fèi)用為50萬(wàn)元.為縮短工期以減少對(duì)住戶的影響,擬安排甲、乙兩隊(duì)合作完成這項(xiàng)工程,則工程預(yù)算的施工費(fèi)用是否夠用?若不夠用,需追加預(yù)算多少萬(wàn)元?請(qǐng)給出你的判斷并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

若關(guān)于的方程的解為,則      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(10分)解方程:
(1)                (2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(6分)解方程

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

3月5日到3月9日重慶八中組織了初2013級(jí)全體同學(xué)到重慶通訊學(xué)院參加了國(guó)防教育活動(dòng),3月8日全體同學(xué)進(jìn)行了軍事拉練。拉練時(shí)全年級(jí)同學(xué)排成了1000米的隊(duì)伍,在行進(jìn)過(guò)程中排尾的一名同學(xué)接到教官的命令到排頭,然后立即返回,當(dāng)這名同學(xué)回到排尾時(shí),全隊(duì)已前進(jìn)了1000米,如果隊(duì)伍和這名同學(xué)行進(jìn)的速度都不改變,那么這名同學(xué)所走的路程約為          米。

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同步練習(xí)冊(cè)答案