如圖,AB是大半圓O的直徑,AO是小半圓M的直徑,點P是大半圓O上一點,PA與小半圓M交于點C,過點C作CD⊥OP于點D.
(1)求證:CD是小半圓M的切線;
(2)若AB=8,點P在大半圓O上運動(點P不與A,B兩點重合),設PD=x,CD2=y.
①求y與x之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
②當y=3時,求P,M兩點之間的距離.
解:(1)連接CO、CM,如圖1所示.
∵AO是小半圓M的直徑,
∴∠ACO=90°即CO⊥AP.
∵OA=OP,
∴AC=PC.
∵AM=OM,
∴CM∥PO.
∴∠MCD=∠PDC.
∵CD⊥OP,
∴∠PDC=90°.
∴∠MCD=90°即CD⊥CM.
∵CD經(jīng)過半徑CM的外端C,且CD⊥CM,
∴直線CD是小半圓M的切線.
(2)①∵CO⊥AP,CD⊥OP,
∴∠OCP=∠ODC=∠CDP=90°.
∴∠OCD=90°﹣∠DCP=∠P.
∴△ODC∽△CDP.
∴.
∴CD2=DP•OD.
∵PD=x,CD2=y,OP=AB=4,
∴y=x(4﹣x)=﹣x2+4x.
當點P與點A重合時,x=0;當點P與點B重合時,x=4;
∵點P在大半圓O上運動(點P不與A,B兩點重合),
∴0<x<4.
∴y與x之間的函數(shù)關系式為y=﹣x2+4x,
自變量x的取值范圍是0<x<4.
②當y=3時,﹣x2+4x=3.
解得:x1=1,x2=3.
Ⅰ.當x=1時,如圖2所示.
在Rt△CDP中,
∵PD=1,CD=.
∴tan∠CPD==,
∴∠CPD=60°.
∵OA=OP,
∴△OAP是等邊三角形.
∵AM=OM,
∴PM⊥AO.
∴PM=
=
=2.
Ⅱ.當x=3時,如圖3所示.
同理可得:∠CPD=30°.
∵OA=OP,
∴∠OAP=∠APO=30°.
∴∠POB=60°
過點P作PH⊥AB,垂足為H,連接PM,如圖3所示.
∵sin∠POH===,
∴PH=2.
同理:OH=2.
在Rt△MHP中,
∵MH=4,PH=2,
∴PM=
=
=2.
綜上所述:當y=3時,P,M兩點之間的距離為2或2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
數(shù)在線A、B、C三點所代表的數(shù)分別是a、1、c,且 | c-1 |-| a-1 |=| a-c |。若下列選項
中,有一個表示A、B、C三點在數(shù)在線的位置關系,則此選項為何?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖(+二),△ABC中,D、E兩點分別在、上,且為ÐBAC的角平分線。若ÐABE=ÐC,:=2:1,則△BDE與△ABC的面積比為何?
(A) 1:6 (B) 1:9 (C) 2:13 (D) 2:15
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB=BC,點點D在AB的延長線上.
(1)利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應的字母(保留作圖痕跡,不寫作法).
①作∠CBD的平分線BM;
②作邊BC上的中線AE,并延長AE交BM于點F.
(2)由(1)得:BF與邊AC的位置關系是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
一次英語測試后,隨機抽取九年級某班5名學生的成績?nèi)缦拢?1,78,98,85,98.關于這組數(shù)據(jù)說法正確的是( 。
| A. | 中位數(shù)是91 | B. | 平均數(shù)是91 | C. | 眾數(shù)是91 | D. | 極差是78 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,拋物線y=﹣x2+x﹣2交x軸于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),交y軸于點C,分別過點B,C作y軸,x軸的平行線,兩平行線交于點D,將△BDC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),使點D旋轉(zhuǎn)到y(tǒng)軸上得到△FEC,連接BF.
(1)求點B,C所在直線的函數(shù)解析式;
(2)求△BCF的面積;
(3)在線段BC上是否存在點P,使得以點P,A,B為頂點的三角形與△BOC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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