試用對(duì)稱的觀點(diǎn)分析說明線段的垂直平分線和角的平分線的聯(lián)系與區(qū)別.

 

【答案】

聯(lián)系：線段的垂直平分線和角的平分線所在直線都是相應(yīng)圖形的對(duì)稱軸；區(qū)別：線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等.

【解析】

試題分析：根據(jù)線段的垂直平分線和角平分線的性質(zhì)即可得到結(jié)果.

聯(lián)系：線段的垂直平分線和角的平分線所在直線都是相應(yīng)圖形的對(duì)稱軸；

區(qū)別：線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等.

考點(diǎn)：線段的垂直平分線，角平分線

點(diǎn)評(píng)：概念問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很重要，但此類問題往往知識(shí)點(diǎn)比較獨(dú)立，故在中考中不太常見，常以填空題、選擇題形式出現(xiàn)，屬于基礎(chǔ)題，難度一般.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•廣陽區(qū)一模）甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行一分鐘引體向上測試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，做6個(gè)以上（含6個(gè)）為合格，做9個(gè)以上（含9個(gè)）為優(yōu)秀，兩組同學(xué)的測試成績?nèi)缦卤恚?BR>
成績（個(gè)） 4 5 6 7 8 9
甲組（人） 1 2 5 2 1 4
乙組（人） 1 1 4 5 2 2
（1）小明根據(jù)兩組同學(xué)的測試成績繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你將缺少的部分補(bǔ)充完成；
（2）小斌對(duì)兩組同學(xué)的測試成績進(jìn)行了如下的統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整：
統(tǒng)計(jì)量 平均數(shù)（個(gè)） 中位數(shù) 眾數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6.8 6 2.56 26.7%
乙組 6.8 7 1.76 86.7% 13.3%
（3）甲組學(xué)生說兩組同學(xué)引體向上的平均個(gè)數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組，所以他們的成績好于乙組，但乙組學(xué)生不同意這種說法，請(qǐng)你給出三條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

試用對(duì)稱的觀點(diǎn)分析說明線段的垂直平分線和角平分線的聯(lián)系與區(qū)別.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行一分鐘引體向上測試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，做6個(gè)以上（含6個(gè)）為合格，做9個(gè)以上（含9個(gè)）為優(yōu)秀，兩組同學(xué)的測試成績?nèi)缦卤恚?br/>
成績（個(gè)）456789
甲組（人）125214
乙組（人）114522
（1）小明根據(jù)兩組同學(xué)的測試成績繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你將缺少的部分補(bǔ)充完成；
（2）小斌對(duì)兩組同學(xué)的測試成績進(jìn)行了如下的統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整：
統(tǒng)計(jì)量平均數(shù)（個(gè)）中位數(shù)眾數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.862.5626.7%
乙組6.871.7686.7%13.3%
（3）甲組學(xué)生說兩組同學(xué)引體向上的平均個(gè)數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組，所以他們的成績好于乙組，但乙組學(xué)生不同意這種說法，請(qǐng)你給出三條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

試用對(duì)稱的觀點(diǎn)分析說明線段的垂直平分線和角的平分線的聯(lián)系與區(qū)別

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