【題目】如圖,線段AB經(jīng)過⊙O的圓心,AC、BD分別與⊙O相切于點(diǎn)C、點(diǎn)D.若AC=BD=2∠A=45°,則弧CD的長(zhǎng)度為(

A.B.C.πD.

【答案】C

【解析】

如圖,連接OC、OD,根據(jù)切線的性質(zhì)可得∠ACO=BDO=90°,根據(jù)∠A=45°可得△ACO是等腰直角三角形,可得CO=AC,根據(jù)AC=BDOC=OD可得OD=BD可得△BDO是等腰直角三角形,可得∠DOB=45°,根據(jù)平角的定義可求出∠COD=90°,利用弧長(zhǎng)公式即可求出的長(zhǎng)度.

連接CODO,

AC,BD分別與⊙O相切于C,D

∴∠ACO=BDO=90°,

∵∠A=45°,

∴△ACO是等腰直角三角形,

∴∠AOC=45°

AC=BD=2,

CO=AC=2

AC=BD,CO=DO,

OD=BD=2,

∴△BDO是等腰直角三角形,

∴∠DOB=45°

∴∠DOC=180°-DOB-AOC=180°-45°-45°=90°,

的長(zhǎng)=,

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰中,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿路徑以的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,的面積為,則關(guān)于的函數(shù)圖象大致為(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師給出,.點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng),將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接,.過點(diǎn),交直線于點(diǎn)

(1)若點(diǎn)在線段上,如圖1

①根據(jù)題意補(bǔ)全圖1(不要求尺規(guī)作圖);

②判斷的數(shù)量關(guān)系并加以證明;

(2)若點(diǎn)為線段的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),如圖2,且,,補(bǔ)全圖2,求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先閱讀,再解答問題.

恒等變形,是代數(shù)式求值的一個(gè)很重要的方法,利用恒等變形,可以把無理數(shù)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)運(yùn)算,可以把次數(shù)較高的代數(shù)式轉(zhuǎn)化為次數(shù)較低的代數(shù)式.如當(dāng)x時(shí),求x2x+2的值,為解答這題,若直接把x代入所求的式中,進(jìn)行計(jì)算,顯然很麻煩.我們可以通過恒等變形,對(duì)本題進(jìn)行解答.

方法一 將條件變形.因x,得x1.再把所求的代數(shù)式變形為關(guān)于(x1)的表達(dá)式.

原式=x32x22x+2

[x2x1)﹣xx1)﹣3x]+2

[xx123x]+2

3x3x+2

2

方法二 先將條件化成整式,再把等式兩邊同時(shí)平方,把無理數(shù)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)運(yùn)算.由x1,可得x22x20,即,x22x2,x22x+2

原式=x2x+2)﹣x2x+2

x2+xx2x+2

2

請(qǐng)參以上的解決問題的思路和方法,解決以下問題:

1)若a23a+10,求2a35a23+的值;

2)已知x2+,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,市教育局決定開展經(jīng)典誦讀進(jìn)校園活動(dòng),某校團(tuán)委組織八年級(jí)100名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀選拔賽,賽后對(duì)全體參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表。

組別

分?jǐn)?shù)段

頻次

頻率

A

60x<70

17

0.17

B

70x<80

30

a

C

80x<90

b

0.45

D

90x<100

8

0.08

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答以下問題:

(1)表中a=___b=___;

(2)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中B組對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

(3)已知有四名同學(xué)均取得98分的最好成績(jī),其中包括來自同一班級(jí)的甲、乙兩名同學(xué),學(xué)校將從這四名同學(xué)中隨機(jī)選出兩名參加市級(jí)比賽,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法求甲、乙兩名同學(xué)都被選中的概率。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于A(﹣3,0),B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,連接ACBC.點(diǎn)P是線段BC上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為

1)求此拋物線的表達(dá)式;

2)若點(diǎn),求MA+MB的最小值,并求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo).

3)求面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙OBC于點(diǎn)D,過點(diǎn)DEFAC于點(diǎn)E,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F

1)判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

2)如果AB=5,BC=6,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,長(zhǎng)、寬均為3,高為8的長(zhǎng)方體容器,放置在水平桌面上,里面盛有水,水面高為6,繞底面一棱長(zhǎng)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)傾斜后,水面恰好觸到容器口邊緣,圖2是此時(shí)的示意圖,則圖2中水面高度為( )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】天府新區(qū)某校數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題作如下探究:

1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在等邊△ABC中,點(diǎn)P是邊BC上任意一點(diǎn),連接AP,以AP為邊作等邊△APQ,連接CQ.求證:BP CQ;

2)變式探究:如圖2,在等腰△ABC中,ABBC,點(diǎn)P是邊BC上任意一點(diǎn),以AP為腰作等腰△APQ,使AP PQ,APQ ABC,連接CQ.判斷∠ABC和∠ACQ的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

3)解決問題:如圖3,在正方形ADBC中,點(diǎn)P是邊BC上一點(diǎn),以AP為邊作正方形 APEF,Q是正方形APEF的中心,連接CQ.若正方形APEF的邊長(zhǎng)為6,,求正方形ADBC的邊長(zhǎng).

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