(1)如圖,在等邊△ABC中,N為ABC中,N為BC邊上任意一點(不含B、C兩點),CM為等邊△ABC的外角∠ACK的平分線.若∠ANM=60°,求證:AN=NM.
(2)如圖,在等邊△ABC中,N為BC延長線上任意一點,CM為等邊△ABC的外角∠ACK的平分線,若∠ANM=60°,請問AN=NM是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
分析:(1)先由等邊三角形的性質(zhì)、角平分線的定義及已知條件∠ANM=60°得出∠ANM=∠ACM=60°,則A、N、C、M四點共圓,∠CAM=∠MNC,再利用SAS證明△ABN≌△ACM,得出AM=AN,又∠ANM=60°,則△AMN是等邊三角形,從而得出AN=NM;
(2)連接AM.先由等邊三角形的性質(zhì)、角平分線的定義及已知條件∠ANM=60°得出∠ANM=∠ACM=60°,則A、C、N、M四點共圓,∠NAM=∠NCM=∠BAC=60°,再利用SAS證明△ABN≌△ACM,得出AM=AN,又∠ANM=60°,則△AMN是等邊三角形,從而得出AN=NM.
解答:(1)證明:∵△ABC是等邊三角形,
∴∠ACB=60°,AB=AC.
∵CM為等邊△ABC的外角∠ACK的平分線,
∴∠ACM=
1
2
∠ACK=60°,
∴∠ANM=∠ACM=60°,
∴A、N、C、M四點共圓,
∴∠CAM=∠MNC.
∵∠MNC+∠ANB=120°,∠ANB+∠NAB=120°,
∴∠NAB=∠MNC=∠MAC,
又∵AB=AC,∠B=∠ACM=60°,
∴△ABN≌△ACM,
∴AM=AN,
∵∠ANM=60°,
∴△AMN是等邊三角形,
∴AN=NM;

(2)解:AN=NM仍然成立,理由如下:
連接AM.
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠ACB=∠BAC=60°,AB=AC.
∵CM為等邊△ABC的外角∠ACK的平分線,
∴∠ACM=∠MCN=
1
2
∠ACK=60°,
∴∠ANM=∠ACM=60°,
∴A、C、N、M四點共圓,
∴∠NAM=∠NCM=∠BAC=60°,
∴∠BAC+∠CAN=∠NAM+∠CAN,即∠BAN=∠CAM,
∵AB=AC,∠ABN=∠ACM=60°,
∴△ABN≌△ACM,
∴AN=AM,
∵∠ANM=60°,
∴△AMN是等邊三角形,
∴AN=NM.
點評:本題考查了等邊三角形的判定與性質(zhì),四點共圓的條件,全等三角形的判定與性質(zhì),有一定難度.抓住兩個小題中的不變條件,得到相同的解題方法是解決第(2)小題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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28、已知:如圖,在等邊三角形ABC中,D、E分別為BC、AC上的點,且AE=CD,連接AD、BE交于點P,作BQ⊥AD,垂足為Q.求證:BP=2PQ.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•河南)如圖,在等邊三角形ABC中,BC=6cm.射線AG∥BC,點E從點A出發(fā)沿射線AG以1cm/s的速度運動,同時點F從點B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運動,設(shè)運動時間為t(s).
(1)連接EF,當EF經(jīng)過AC邊的中點D時,求證:△ADE≌△CDF;
(2)填空:
①當t為
6
6
s時,四邊形ACFE是菱形;
②當t為
1.5
1.5
s時,以A、F、C、E為頂點的四邊形是直角梯形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•濟寧)如圖,在等邊三角形ABC中,D是BC邊上的一點,延長AD至E,使AE=AC,∠BAE的平分線交△ABC的高BF于點O,則tan∠AEO=
3
3
3
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在等邊△ABC和等邊△DBE中,點A在DE的延長線上,如果∠ECB=38°,那么∠DAB=
38
38
度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在等邊三角形ABC中,D,E分別是AC,AB上的點,CD=AE,連結(jié)BD,CE交于點F,則∠BFC=
120
120
度.

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