【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為6,點O是三邊垂直平分線的交點,∠FOG=120°,∠FOG的兩邊OF,OG分別交AB,BC與點D,E,∠FOG繞點O順時針旋轉(zhuǎn)時,下列四個結(jié)論正確的是( )
①OD=OE;②;③;④△BDE的周長最小值為9,
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】B
【解析】
連接OB、OC,如圖,利用等邊三角形的性質(zhì)得∠ABO=∠OBC=∠OCB=30°,再證明∠BOD=∠COE,于是可判斷△BOD≌△COE,所以BD=CE,OD=OE,則可對①進行判斷;利用S△BOD=S△COE得到四邊形ODBE的面積=S△ABC=,則可對③進行判斷;作OH⊥DE,如圖,則DH=EH,計算出S△ODE=OE2,利用S△ODE隨OE的變化而變化和四邊形ODBE的面積為定值可對②進行判斷;由于△BDE的周長=BC+DE=6+DE=OE,根據(jù)垂線段最短,當OE⊥BC時,OE最小,△BDE的周長最小,計算出此時OE的長則可對④進行判斷.
解:連接OB、OC,如圖,
∵△ABC為等邊三角形,
∴∠ABC=∠ACB=60°,
∵點O是等邊△ABC的內(nèi)心,
∴OB=OC,OB、OC分別平分∠ABC和∠ACB,
∴∠ABO=∠OBC=∠OCB=30°,
∴∠BOC=120°,即∠BOE+∠COE=120°,
而∠DOE=120°,即∠BOE+∠BOD=120°,
∴∠BOD=∠COE,
在△BOD和△COE中,,
∴△BOD≌△COE(ASA),
∴BD=CE,OD=OE,①正確;
∴S△BOD=S△COE,
∴四邊形ODBE的面積=S△OBC=S△ABC=××62=,③錯誤
作OH⊥DE,如圖,則DH=EH,
∵∠DOE=120°,
∴∠ODE=∠OEH=30°,
∴OH=OE,HE=OH=OE,
∴DE=OE,
∴S△ODE=OEOE=OE2,
即S△ODE隨OE的變化而變化,
而四邊形ODBE的面積為定值,
∴S△ODE≠S△BDE;②錯誤;
∵BD=CE,
∴△BDE的周長=BD+BE+DE=CE+BE+DE=BC+DE=6+DE=6+OE,
當OE⊥BC時,OE最小,△BDE的周長最小,此時OE=,
∴△BDE周長的最小值=6+3=9,④正確.
故選:B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學活動課上,某活動小組用棋子擺出了下列圖形:
……
第1個圖形 第2個圖形 第3個圖形 第4個圖形
(1)探索新知:
①第個圖形需要_________枚棋子;②第個圖形需要__________枚棋子.
(2)思維拓展:
小明說:“我要用枚棋子擺出一個符合以上規(guī)律的圖形”,你認為小明能擺出嗎?如果能擺出,請問擺出的是第幾個圖形;如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校食堂廚房的桌子上整齊地擺放著若干相同規(guī)格的碟子,碟子的個數(shù)與碟子的高度的關系如下表:
碟子的個數(shù) | 碟子的高度(單位:cm) |
1 | 2 |
2 | 2+1.5 |
3 | 2+3 |
4 | 2+4.5 |
… | … |
(1)當桌子上放有x(個)碟子時,請寫出此時碟子的高度(用含x的式子表示);
(2)分別從三個方向上看,其三視圖如上圖所示,廚房師傅想把它們整齊疊成一摞,求疊成一摞后的高度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上,把表示數(shù)1的點稱為基準點,記作點.對于兩個不同的點M和N,若點M、點N到點的距離相等,則稱點M與點N互為基準變換點.例如:圖1中,點M表示數(shù)-1,點N表示數(shù)3,它們與基準點的距離都是2個單位長度,點M與點N互為基準變換點.
(1)已知點A表示數(shù)a,點B表示數(shù)b,點A與點B互為基準變換點.
①若a=0,則b=_________;若a=4,則b=_________;
②用含a的式子表示b,則b=____________;
(2)對點A進行如下操作:先把點A表示的數(shù)乘以2.5,再把所得數(shù)表示的點沿著數(shù)軸向左移動3個單位長度得到點B. 若點A與點B互為基準變換點,則點A表示的數(shù)是___________;
(3)點P在點Q的左邊,點P與點Q之間的距離為8個單位長度.對P、Q兩點做如下操作:點P沿數(shù)軸向右移動k(k>0)個單位長度得到,為的基準變換點,點沿數(shù)軸向右移動k個單位長度得到,為的基準變換點,…,依此順序不斷地重復,得到,,…,.為Q的基準變換點,將數(shù)軸沿原點對折后的落點為,為的基準變換點,將數(shù)軸沿原點對折后的落點為,…,依此順序不斷地重復,得到,,…,.若無論k為何值,與兩點間的距離都是4,則n=__________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1是一個有兩個圓柱形構成的容器,最下面的圓柱形底面半徑。勻速地向空容器內(nèi)注水,水面高度(單位:米)與時間(單位:小時)的關系如圖2所示。
(1)求水面高度與時間的函數(shù)關系式;
(2)求注水的速度(單位:立方米/每小時),并求容器內(nèi)水的體積與注水時間的函數(shù)關系式;
(3)求上面圓柱的底面半徑(壁厚忽略不計)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩個工程隊承包了地鐵某標段全長3900米的施工任務,分別從南,北兩個方向同時向前掘進。已知甲工程隊比乙工程隊平均每天多掘進0.4米經(jīng)過13天的施工兩個工程隊共掘進了156米.
(1)求甲,乙兩個工程隊平均每天各掘進多少米?
(2)為加快工程進度兩工程隊都改進了施工技術,在剩余的工程中,甲工程隊平均每天能比原來多掘進0.4米,乙工程隊平均每天能比原來多掘進0.6米,按此施工進度能夠比原來少用多少天完成任務呢?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=BC=5,AC=6,△ABC沿BC方向向右平移得△DCE,A、C對應點分別是D、E.AC與BD相交于點O.
(1)將射線BD繞B點順時針旋轉(zhuǎn),且與DC,DE分別相交于F,G,CH∥BG交DE于H,當DF=CF時,求DG的長;
(2)如圖2,將直線BD繞點O逆時針旋轉(zhuǎn),與線段AD,BC分別相交于點Q,P.設OQ=x,四邊形ABPQ的周長為y,求y與x之間的函數(shù)關系式,并求y的最小值.
(3)在(2)中PQ的旋轉(zhuǎn)過程中,△AOQ是否構成等腰三角形?若能構成等腰三角形,求出此時PQ的長?若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:在一條東西向的雙軌鐵路上迎面駛來一快一慢兩列火車,快車長(單位長度)。慢車長(單位長度),設正在行駛途中的某一時刻,如圖,以兩車之間的某點為原點,取向右方向為正方向畫數(shù)軸,此時快車在數(shù)軸上表示的數(shù)是,慢車頭在數(shù)軸上表示的數(shù)是,若快車以個單位長度/秒的速度向右勻速繼續(xù)行駛,同時慢車以個單位長度/秒的速度向左勻速繼續(xù)行駛,且與互為相反數(shù).
(1)求此時刻快車頭與慢車頭之間相距多少單位長度?
(2)從此時刻開始算起,問再行駛多少秒兩列火車行駛到車頭、相距個單位長度?
(3)此時在快車上有一位愛到腦筋的七年級學生乘客,他發(fā)現(xiàn)行駛中有一段時間,他的位置到兩列火車頭、的距離和加上到兩列火車尾、的距離和是一個不變的值(即為定值),你認為學生發(fā)現(xiàn)的這一結(jié)論是否正確?若正確,求出增定值及所持續(xù)的時間;若不正確,請說明理由.
附加題:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,自行車鏈條每節(jié)鏈條的長度為2.5cm ,交叉重疊部分的圓的直徑為0.8cm.
(1)嘗試: 2節(jié)鏈條總長度是________ , 3節(jié)鏈條總長度是________ .
(2)發(fā)現(xiàn):用含的代數(shù)式表示節(jié)鏈條總長度是________. ( 要求填寫最簡結(jié)果)
(3)應用:如果某種型號自行車鏈條總長度為 ,則它是由多少節(jié)這樣的鏈條構成的?
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