【題目】計算:
(1)(﹣1)2016+ ﹣(π﹣3.14)0
(2)2a2b(﹣3b2c)÷(4ab3

【答案】
(1)解:原式=1+2﹣1=2
(2)解:原式=﹣6a2b3c÷4ab3=﹣1.5ac
【解析】(1)原式利用乘方的意義,零指數(shù)冪、負整數(shù)指數(shù)冪法則計算即可得到結(jié)果;(2)原式利用單項式乘除單項式法則計算即可得到結(jié)果.
【考點精析】認真審題,首先需要了解零指數(shù)冪法則(零次冪和負整數(shù)指數(shù)冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數(shù))),還要掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)(aman=am+n(m、n是正整數(shù));(amn=amn(m、n是正整數(shù));(ab)n=anbn(n是正整數(shù));am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數(shù));(a/b)n=an/bn(n為正整數(shù)))的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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【題目】暑假期間,部分同學準備開展社會實踐活動,決定外出調(diào)研某名勝風景點的環(huán)境污染情況,為此需在風景點周邊住一晚.某旅店只有二人間和三人間兩種房型,二人間每晚需50元,三人間每晚需60元,并且二人間的數(shù)量不超過9間,三人間比二人間的房間數(shù)要少.有同學計算了一下,如果只住二人間,則還有5人無房可住,如果只住三人間,則只剩下1人沒地方。
(1)參加此次活動的同學有多少位?
(2)同學們此次住宿花費了430元,請你算算,同學租住的二人間和三人間各是多少?

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C.1.25<x<1.35
D.1.295<x<1.305

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【題目】放風箏是大家喜愛的一種運動,星期天的上午小明在市政府廣場上放風箏.如圖,他在A處不小心讓風箏掛在了一棵樹梢上,風箏固定在了D處,此時風箏線AD與水平線的夾角為30°,為了便于觀察,小明迅速向前邊移動,收線到達了離A處10米的B處,此時風箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A,B,C在同一條水平直線上,請你求出小明此時所收回的風箏線的長度是多少米?(風箏線AD,BD均為線段,≈1.414,≈1.732,最后結(jié)果精確到1米).

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點A的坐標為(﹣1,1),AB平行于x軸,則點C的坐標為(
A.(2,5)
B.(3,1)
C.(﹣1,4)
D.(3,5)

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【題目】用不等號填空:

(1)-2________5;(2)|m|(m≠0)________0;(3)a2+1________0.

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【題目】將兩個底邊相等的等腰三角形按照圖所示的方式拼接在一起(隱藏互相重合的底邊)的圖形俗稱為“箏形”.假如“箏形”下個定義,那么下面四種說法中,你認為最能夠描述“箏形”特征的是 ( )

A. 有兩組鄰邊相等的四邊形稱為“箏形”;

B. 有兩組對角分別相等的四邊形稱為“箏形”;

C. 兩條對角線互相垂直的四邊形稱為“箏形”;

D. 以一條對角線所在直線為對稱軸的四邊形稱為“箏形”.

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