【題目】為了描述無(wú)錫市某天的氣溫變化情況，最適合選用的統(tǒng)計(jì)圖是（ ）

A. 扇形統(tǒng)計(jì)圖 B. 條形統(tǒng)計(jì)圖 C. 直方圖 D. 折線統(tǒng)計(jì)圖

【答案】D

【解析】試題解析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知要反映無(wú)錫市某天的氣溫的變化情況，最適合使用的統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年全國(guó)兩會(huì)民生活題再次成為社會(huì)焦點(diǎn)，央視記者為了了解百姓“兩會(huì)民生話題”的聚焦點(diǎn)，隨機(jī)調(diào)查了部分北京市民，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行整理．繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．

組別

焦點(diǎn)話題

人數(shù)

A

食品安全

80

B

教育醫(yī)療

M

C

就業(yè)養(yǎng)老

100

D

生態(tài)環(huán)保

120

E

其它

60

請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）填空：這次調(diào)查的樣本容量是 ，m= ；扇形統(tǒng)計(jì)圖中，E組所對(duì)圓心角的度數(shù)為 ．
（2）北京市現(xiàn)常駐人口數(shù)達(dá)2000萬(wàn)，請(qǐng)估計(jì)關(guān)注D組話題的市民人數(shù)
（3）若在這次接受調(diào)查的市民中，隨機(jī)抽查一人，則此人關(guān)注C組話題的概率是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知點(diǎn)C是∠AOB平分線上一點(diǎn)，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在邊OA，OB上，如果要得到OE=OF，需要添加以下條件中的某一個(gè)即可，請(qǐng)你寫(xiě)出所有可能結(jié)果的序號(hào)為①∠OCE=∠OCF；②∠OEC=∠OFC；③EC=FC；④EF⊥OC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，AB是⊙O的直徑，AC和BD相交于點(diǎn)E，且DC2=CECA．

（1）求證：BC=CD；

（2）分別延長(zhǎng)AB，DC交于點(diǎn)P，若PB=OB，CD=2，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三角形的三條高所在的直線相交于一點(diǎn)，此點(diǎn)在(　　)

A. 三角形的內(nèi)部 B. 三角形的外部

C. 三角形的邊上 D. 不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列計(jì)算正確的是（ ）
A.32=6
B.3﹣1=﹣3
C.30=0
D.3﹣1=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按四舍五入法則取近似值：2.096≈（精確到百分位）．﹣0.03445≈（精確到0.001）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線OA：y= x與直線AB：y=kx+b相交于點(diǎn)A（9，3），點(diǎn)B坐標(biāo)為（0，12）．

（1）求直線AB的表達(dá)式；
（2）點(diǎn)P是線段OA上任意一點(diǎn)（不與點(diǎn)O，A重合），過(guò)點(diǎn)P作PQ∥y軸，交線段AB于點(diǎn)Q，分別過(guò)P，Q作y軸的直線，垂足分別為M，H，得矩形PQHM．如果矩形PQHM的周長(zhǎng)為20，求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李老師家距學(xué)校1900米，某天他步行去上班，走到路程的一半時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶手機(jī)，此時(shí)離上班時(shí)間還有23分鐘，于是他立刻步行回家取手機(jī)，隨后騎電瓶車返回學(xué)校．已知李老師騎電瓶車到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20分鐘，且騎電瓶車的平均速度是步行速度的5倍，李老師到家開(kāi)門(mén)、取手機(jī)、啟動(dòng)電瓶車等共用4分鐘．
（1）求李老師步行的平均速度，騎電瓶車的平均速度；
（2）請(qǐng)你判斷李老師能否按時(shí)上班，并說(shuō)明理由．

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