已知函數(shù)y=(k<0),又x1,x2對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別是y1,y2,若x2>x1>0對(duì),則有( )
A.y1>y2>0 B..y2>y1>0 C.y1<y2<0 D.y2<y1<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖的實(shí)線部分是由Rt△ABC經(jīng)過(guò)兩次折疊得到的,首先將Rt△ABC沿BD折疊,使點(diǎn)C落在斜邊上的點(diǎn)C′處,再沿DE折疊,使點(diǎn)A落在DC′的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)A′處,若圖中∠C=90°,∠A=30°,BC=5cm,則折痕DE的長(zhǎng)為:
A. 3cm B.cm C.cm D. cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)直角三角形的兩條直角邊恰好是方程2x2-8x+7=0的兩根,則此三角形的斜邊長(zhǎng)為( )
A.3 B. 6 C. 9 D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
龍安區(qū)某中學(xué)開(kāi)展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動(dòng),通過(guò)對(duì)學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制成的不完整統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求出被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中,公務(wù)員部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若從被調(diào)查的學(xué)生中任意抽取一名,求抽取的這名學(xué)生最喜歡的職業(yè)是“教師”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
拋物線向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,則平移后所得的拋物線的解析式為
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