【題目】袋小麥稱后記錄如下表(單位:),要求每袋小麥的重量控制在。即每袋小麥的重量不高于,不低于.

小麥的袋數(shù)

小麥的重量

1)這袋小麥中,符合要求的有 袋;

2)將符合要求的小麥以為標(biāo)準(zhǔn),超出部分記為正,不足的記為負(fù)數(shù);

3)求符合要求的小麥一共多少千克?

【答案】12;(2,,,,,;(3)符合要求的小麥一共有.

【解析】

1)根據(jù)每袋小麥的重量不高于91.5kg,不低于88.5kg,即可得到結(jié)論
2)根據(jù)符合要求的小麥以90kg為標(biāo)準(zhǔn),超出部分記為正,不足的記為負(fù)即可得到結(jié)論;
3)根據(jù)題意列式計(jì)算即可.

解:(1)這10袋小麥中,不符號(hào)要求的有2袋;
故答案為:2;
2)將符合要求的小麥以90kg為標(biāo)準(zhǔn),超出部分記為正,不足的記為負(fù)如下,
-1-1,-1,-0.2,-0.2+0.6,+1,+1;
3)符合要求的小麥一共有:89×3+89.8×2+90.6+91×2=719.2千克.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=CD=6cm,BC=10cm,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以2cm/秒的速度沿BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒:

1PC=______cm.(用t的代數(shù)式表示)

2)當(dāng)t為何值時(shí),ABP≌△DCP?

3)當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)B開始運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以v cm/秒的速度沿CD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),是否存在這樣v的值,使得ABPPQC全等?若存在,請(qǐng)求出v的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】如圖所示,用三種大小不同的六個(gè)正方形 和一個(gè)缺角的正方形拼成長方形 ABCD, 其中,GH=2cm, GK=2cm, 設(shè) BF=x cm,

1)用含 x 的代數(shù)式表示 CM= _______cm, DM=_______ cm.

2)若 x=2cm,求長方形 ABCD 的面積.

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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,三角形ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A0,0),B5,0),C44).

(1)將三角形ABC向上平移2個(gè)單位長度,再向右平移3個(gè)單位長度,得到三角形A1B1C1,請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中畫平移后的三角形A1B1C1

(2)求三角形ABC的面積.

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【題目】如圖,網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長都是1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).

△ACB和△DCE的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,ED的延長線交AB于點(diǎn)F.

(1)求證:△ACB∽△DCE;(2)求證:EF⊥AB.

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【題目】某中學(xué)校團(tuán)委開展“關(guān)愛殘疾兒童”愛心捐書活動(dòng),全校師生踴躍捐贈(zèng)各類書籍共6000本.為了解各類書籍的分布情況,從中隨機(jī)抽取了部分書籍分四類進(jìn)行統(tǒng)計(jì):A.藝術(shù)類;B.文學(xué)類;C.科普類;D.其他,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
1)這次統(tǒng)計(jì)共抽取了200____本書籍,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m=40____,∠α的度數(shù)是___
2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
3)估計(jì)全校師生共捐贈(zèng)了多少本文學(xué)類書籍.

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【題目】已知:如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E在邊CD上,AQ⊥BE于點(diǎn)Q,DP⊥AQ于點(diǎn)P.

(1)求證:AP=BQ;

(2)在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖中四對(duì)線段,使每對(duì)中較長線段與較短線段長度的差等于PQ的長.

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【題目】隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了你最喜歡的溝通方式調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了  名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡用微信進(jìn)行溝通的學(xué)生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信、“QQ”、電話三種溝通方式中選一種方式與對(duì)方聯(lián)系,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案