2013年我國多地出現(xiàn)霧霾天氣,某企業(yè)抓住商機準備生產空氣凈化設備,該企業(yè)決定從以下兩個投資方案中選擇一個進行投資生產,方案一:生產甲產品,每件產品成本為a元(a為常數(shù),且40<a<100),每件產品銷售價為120元,每年最多可生產125萬件;方案二:生產乙產品,每件產品成本價為80元,每件產品銷售價為180元,每年可生產120萬件,另外,年銷售x萬件乙產品時需上交0.5x2萬元的特別關稅,在不考慮其它因素的情況下:
(1)分別寫出該企業(yè)兩個投資方案的年利潤y1(萬元)、y2(萬元)與相應生產件數(shù)x(萬件)(x為正整數(shù))之間的函數(shù)關系式,并指出自變量的取值范圍;
(2)分別求出這兩個投資方案的最大年利潤;
(3)如果你是企業(yè)決策者,為了獲得最大收益,你會選擇哪個投資方案?
考點:二次函數(shù)的應用
專題:
分析:(1)根據(jù)題意直接得出y1與y2與x的函數(shù)關系式即可;
(2)根據(jù)a的取值范圍可知y1隨x的增大而增大,可求出y1的最大值.又因為-0.5<0,可求出y2的最大值;
(3)第三問要分兩種情況決定選擇方案一還是方案二.當2000-200a>500以及2000-200a<500.
解答:解:(1)由題意得:
y1=(120-a)x(1≤x≤125,x為正整數(shù)),
y2=100x-0.5x2(1≤x≤120,x為正整數(shù));

(2)①∵40<a<100,∴120-a>0,
即y1隨x的增大而增大,
∴當x=125時,y1最大值=(120-a)×125=15000-125a(萬元)
②y2=-0.5(x-100)2+5000,
∵a=-0.5<0,
∴x=100時,y2最大值=5000(萬元);

(3)∵由15000-125a>5000,
∴a<80,
∴當40<a<80時,選擇方案一;
由15000-125a=5000,得a=80,
∴當a=80時,選擇方案一或方案二均可;
由15000-125a<5000,得a>80,
∴當80<a<100時,選擇方案二.
點評:此題屬于一次函數(shù)和二次函數(shù)的綜合的應用題,考查數(shù)列模型的構建,考查利用數(shù)學知識解決實際問題,解題的構建是確定數(shù)列模型.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)
第一象限內的圖象如圖所示,△OAB、△BCD均為直角三角形,∠ABO=∠CDB=Rt∠,且OA∥BC,其中點A、C在反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)
的圖象上,點B、D在x軸上,則
BC
AO
的值為( 。
A、
5
-1
2
B、2-
2
C、
2
-1
D、
2
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若∠1和∠2互為余角,∠1和∠3互為補角,∠2和∠3的和等于周角的三分之一,那么∠1、∠2、∠3的度數(shù)分別為( 。
A、75°、15°、105°
B、60°、30°、120°
C、50°、40°、130°
D、70°、20°、110°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

設m>n>0,m2+n2=4mn,求
m2-n2
mn
的值.

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分解因式:1-2(x-y)+(x-y)2

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數(shù)學課上,李老師給同學們出了一道整式的化簡求值的練習題:
(xyz2+7xy-2)+(-3xy+xyz2-6)-(2xyz2+4xy).
李老師看著題目對同學們說:“大家任意給出x,y,z的一組值,我能馬上說出答案.”同學們不相信,小剛同學立刻站起來,但他剛說完“x=2013,y=-
27
7
,z=
19
3
”后,李老師就說出了答案是-8,同學們都感到不可思議,計算速度也太快了吧,何況是這么復雜的一組數(shù)值呢!但李老師卻信心十足地說:“這個答案準確無誤.”
同學們,你知道李老師為什么算得這么快嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線y=-
1
2
x2+(6-
m2
)x+m-3與x軸有A,B兩個交點,且A,B兩點關于y軸對稱.
(1)求m的值;
(2)寫出拋物線的關系式及頂點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點E是矩形ABCD的邊BC延長線上一點,連接AE,交CD于點F,G是AF的中點,再連接DG、DE,且DE=DG.
(1)求證:∠DEA=2∠AEB;
(2)若BC=2AB,求∠AED的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知一次函數(shù)y=kx+b.當x=-3時,y=0;當x=1時,y=-4.求k、b的值.

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