【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的邊ABx軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)(﹣3,0),點(diǎn)Cy軸正半軸上,且sinCBO=,點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),以每秒一個單位長度的速度沿x軸正方向移動,移動時間為t(0≤t≤5)秒,過點(diǎn)P作平行于y軸的直線l,直線l掃過四邊形OCDA的面積為S.

(1)求點(diǎn)D坐標(biāo).

(2)求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.

(3)在直線l移動過程中,l上是否存在一點(diǎn)Q,使以B、C、Q為頂點(diǎn)的三角形是等腰直角三角形?若存在,直接寫出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

【答案】(1)D(5,4);(2)見解析;(3)點(diǎn)Q坐標(biāo)為()或(4,1)或(1,﹣3).

【解析】

1)在RtBOC中,OB=3,sinCBO=,設(shè)CO=4k,BC=5k,根據(jù)BC2=CO2+OB2,可得25k2=16k2+9,推出k=1或﹣1(舍棄),求出菱形的邊長即可解決問題;

(2)①如圖1中,當(dāng)0≤t≤2時,直線l掃過的圖象是四邊形CCQP,S=4t;②如圖2中,當(dāng)2<t≤5時,直線l掃過的圖形是五邊形OCQTA.分別求解即可解決問題;

(3)畫出符合條件的圖形,分三種情形分別求解即可解決問題;

(1)在RtBOC中,OB=3,sinCBO=,設(shè)CO=4k,BC=5k,

BC2=CO2+OB2,

25k2=16k2+9,

k=1或﹣1(舍去),

BC=5,OC=4,

∵四邊形ABCD是菱形,

CD=BC=5,

D(5,4);

(2)①如圖1中,當(dāng)0≤t≤2時,直線l掃過的圖象是四邊形CCQP,S=4t.

②如圖2中,當(dāng)2<t≤5時,直線l掃過的圖形是五邊形OCQTA.

S=S梯形OCDA﹣SDQT=×(2+5)×4﹣×(5﹣t)×(5﹣t)=﹣t2+t﹣,

;

(3)如圖3中,①當(dāng)QB=QC,BQC=90°,Q(,);

②當(dāng)BC=CQ′,BCQ′=90°時,Q′(4,1);

③當(dāng)BC=BQ″,CBQ″=90°時,Q″(1,﹣3);

綜上所述,滿足條件的點(diǎn)Q坐標(biāo)為(,)或(4,1)或(1,﹣3).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點(diǎn)△ABC和△DEF(頂點(diǎn)為網(wǎng)格線的交點(diǎn)),以及過格點(diǎn)的直線l

(1)將△ABC向右平移兩個單位長度,再向下平移兩個單位長度,畫出平移后的三角形.

(2)畫出△DEF關(guān)于直線l對稱的三角形.

(3)填空:∠C+∠E   

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【題目】如圖①,點(diǎn),,,在一條直線上,,過,分別作,若.

1)求證:.

2)若將的邊沿方向移動得到圖②,其他條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請說明理由.

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【題目】為響應(yīng)黨的文化自信號召,某校開展了古詩詞誦讀大賽活動,現(xiàn)隨機(jī)抽取部分同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制成如下的兩個不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中提供的信息,解答下列各題:

(1)直接寫出a的值,a=   ,并把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.

(2)求扇形B的圓心角度數(shù).

(3)如果全校有2000名學(xué)生參加這次活動,90分以上(含90分)為優(yōu)秀,那么估計獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生有多少人?

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【題目】如圖所示,已知中,,,、邊上的兩個動點(diǎn),其中點(diǎn)從點(diǎn)開始沿方向運(yùn)動,且速度為每秒,點(diǎn)從點(diǎn)開始沿方向運(yùn)動,且速度為每秒,它們同時出發(fā),設(shè)出發(fā)的時間為.

1)出發(fā)后,求的長;

2)當(dāng)點(diǎn)在邊上運(yùn)動時,出發(fā)多久后,能形成等腰三角形?

3)當(dāng)點(diǎn)在邊上運(yùn)動時,求能使成為等腰三角形的運(yùn)動時間.

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【題目】以邊長為2的正方形的中心O為端點(diǎn),引兩條相互垂直的射線,分別與正方形的邊交于A、B兩點(diǎn),則線段AB的最小值是

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【題目】在學(xué)校開展的數(shù)學(xué)活動課上,小明和小剛制作了一個正三樓錐(質(zhì)量均勻,四個面完全相同),并在各個面上分別標(biāo)記數(shù)字1,2,3,4,游戲規(guī)則如下每人投擲三棱錐兩次,并記錄底面的數(shù)字,如果兩次所擲數(shù)字的和為單數(shù),那么算小明贏,如果兩歡所擲數(shù)字的和為偶數(shù),那么算小明贏;

(1)請用列表或者面樹狀圍的方法表示上述游戲中的所有可能結(jié)果.

(2)請分別隸出小明和小剛能贏的概率,并判新游戲的公平性.

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【題目】數(shù)學(xué)問題:計算(其中m,n都是正整數(shù),且m2,n1).

探究問題:為解決上面的數(shù)學(xué)問題,我們運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法,通過不斷地分割一個面積為1的正方形,把數(shù)量關(guān)系和幾何圖形巧妙地結(jié)合起來,并采取一般問題特殊化的策略來進(jìn)行探究.

探究一:計算

1次分割,把正方形的面積二等分,其中陰影部分的面積為;

2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,陰影部分的面積之和為+;

3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,…;

n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后二等分,所有陰影部分的面積之和為++++,最后空白部分的面積是

根據(jù)第n次分割圖可得等式: ++++=1﹣

探究二:計算++++

1次分割,把正方形的面積三等分,其中陰影部分的面積為;

2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,陰影部分的面積之和為+

3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,…;

n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后三等分,所有陰影部分的面積之和為++++,最后空白部分的面積是

根據(jù)第n次分割圖可得等式: ++++=1﹣

兩邊同除以2,得++++=

探究三:計算++++

(仿照上述方法,只畫出第n次分割圖,在圖上標(biāo)注陰影部分面積,并寫出探究過程)

解決問題:計算++++

(只需畫出第n次分割圖,在圖上標(biāo)注陰影部分面積,并完成以下填空)

根據(jù)第n次分割圖可得等式:_________,

所以, ++++=________

拓廣應(yīng)用:計算 ++++

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【題目】小張同學(xué)嘗試運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法,自主研究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).下面是小張同學(xué)在研究過程中遇到的幾個問題,現(xiàn)由你來完成:

(1)函數(shù)y=自變量的取值范圍是   ;

(2)下表列出了yx的幾組對應(yīng)值:

x

﹣2

m

1

2

y

1

4

4

1

表中m的值是   ;

(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出以表中各組對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),試由描出的點(diǎn)畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)y=的圖象,寫出這個函數(shù)的性質(zhì):   .(只需寫一個)

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