如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線交軸于兩點(diǎn),交軸于點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若此拋物線的對(duì)稱軸與直線交于點(diǎn)D,作⊙D與x軸相切,⊙D交軸于點(diǎn)E、F兩點(diǎn),求劣弧EF的長(zhǎng);
(3)P為此拋物線在第二象限圖像上的一點(diǎn),PG垂直于軸,垂足為點(diǎn)G,試確定P點(diǎn)的位置,使得△PGA的面積被直線AC分為1︰2兩部分
解:(1)∵拋物線經(jīng)過點(diǎn),,.
∴, 解得.
∴拋物線的解析式為:.
(2)易知拋物線的對(duì)稱軸是.把x=4代入y=2x得y=8,∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,8).
∵⊙D與x軸相切,∴⊙D的半徑為8.
連結(jié)DE、DF,作DM⊥y軸,垂足為點(diǎn)M.
在Rt△MFD中,F(xiàn)D=8,MD=4.∴cos∠MDF=.
∴∠MDF=60°,∴∠EDF=120°.
∴劣弧EF的長(zhǎng)為:.
(3)設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b. ∵直線AC經(jīng)過點(diǎn).
∴,解得.∴直線AC的解析式為:.
設(shè)點(diǎn),PG交直線AC于N,
則點(diǎn)N坐標(biāo)為.∵.
∴①若PN︰GN=1︰2,則PG︰GN=3︰2,PG=GN.
即=.
解得:m1=-3, m2=2(舍去).
當(dāng)m=-3時(shí),=.
∴此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為.
②若PN︰GN=2︰1,則PG︰GN=3︰1, PG=3GN.
即=.
解得:,(舍去).當(dāng)時(shí),=.
∴此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為.
綜上所述,當(dāng)點(diǎn)P坐標(biāo)為或時(shí),△PGA的面積被直線AC分成1︰2兩部分.
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月球的半徑約為1 738 000m,1 738 000這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為
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某學(xué)校初三年級(jí)男生共200人,隨機(jī)抽取10名測(cè)量他們的身高為(單位:cm):
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(1)求這10名男生的平均身高和上面這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(2)估計(jì)該校初三年級(jí)男生身高高于170cm的人數(shù);
(3)從身高為181、176、175、173的男生中任選2名,求身高為181cm的男生被抽中的概率.
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在一次自行車越野賽中,甲乙兩名選手行駛的路程y(千米)時(shí)間x(分)變化的圖象(全程)如圖,根據(jù)圖象判定下列結(jié)論不正確的是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2010年5月1日,第41屆世博會(huì)在上海舉辦,世博知識(shí)在校園迅速傳播.小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生;
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)從該班中任選一人,其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,AD、AB、BC分別與⊙O相切于E、F、G三點(diǎn),過點(diǎn)D作⊙O的切線交BC于點(diǎn)M,切點(diǎn)為N,則DM的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,- 3),作點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn),得到點(diǎn)A',再作點(diǎn)A'關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn),得到點(diǎn)A'',則點(diǎn)A''的坐標(biāo)是( , ).
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