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【題目】閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．如圖是某校三個年級學生人數分布的扇形統(tǒng)計圖，其中八年級學生人數為408人，下表是該校學生閱讀課外書籍情況統(tǒng)計表．根據圖表中的信息，可知該校學生平均每人讀課外書的本數是(　　)

A. 2本 B. 3本 C. 4本 D. 5本

【答案】A

【解析】

首先求得圖書的總冊數，然后求得總人數，從而求得平均每人多少本．

因為八年級的人數是408人，占34%，

所以求得全校人數有：408÷34%=1200（人），

B=1-0.34-0.25-0.06=0.35，

由816÷0.34=2400得圖書總數是2400本，

所以全校學生平均每人閱讀：2400÷1200=2（本）．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知AE⊥AB，AF⊥AC，AE=AB，AF=AC.求證：（1）EC=BF；（2）EC⊥BF.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】隨著經濟的快速發(fā)展，環(huán)境問題越來越受到人們的關注，某校學生會為了解節(jié)能減排、垃圾分類知識的普及情況，隨機調查了部分學生，調查結果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類，并將調查結果繪制成下面兩個統(tǒng)計圖．
（1）本次調查的學生共有人，估計該校1200名學生中“不了解”的人數是人；
（2）“非常了解”的4人有A1 ， A2兩名男生，B1 ， B2兩名女生，若從中隨機抽取兩人向全校做環(huán)保交流，請利用畫樹狀圖或列表的方法，求恰好抽到一男一女的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖1，直線MN與直線AB、CD分別交于點E、F，∠1與∠2互補．

（1）試判斷直線AB與直線CD的位置關系，并說明理由；

（2）如圖2，∠BEF與∠EFD的角平分線交于點P，EP與CD交于點G，點H是MN上一點，且GH⊥EG，求證：PF∥GH；

（3）如圖3，在（2）的條件下，連接PH，K是GH上一點使∠PHK＝∠HPK，作PQ平分∠EPK，問∠HPQ的大小是否發(fā)生變化？若不變，請求出其值；若變化，說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】計算：﹣12﹣|3﹣ |+2 sin45°﹣（ ﹣1）2 ．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB∥EF，則∠A、∠C、∠D、∠E滿足的數量關系是（ ）

A. ∠A＋∠C＋∠D＋∠E＝360°

B. ∠A＋∠D＝∠C＋∠E

C. ∠A－∠C＋∠D＋∠E＝180°

D. ∠E－∠C＋∠D－∠A＝90°

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】畫圖并填空：

(1)如圖，畫出三角形ABC先向右平移6格，再向下平移2格得到的三角形A1B1C1；

(2)連接AA1，BB1，直接寫出線段AA1與BB1的關系；

(3) 直接寫出三角形ABC的面積是多少平方單位．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】探究題：

(1)如圖1,兩條水平的直線被一條豎直的直線所截,同位角有__________對,內錯角有__________對,同旁內角有__________對；

(2)如圖2,三條水平的直線被一條豎直的直線所截,同位角有__________對,內錯角有__________對,同旁內角有__________對；

(3)根據以上探究的結果,n(n為大于1的整數)條水平直線被一條豎直直線所截,同位角有__________對,內錯角有__________對,同旁內角有__________對.(用含n的式子表示)

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線相交于點F，過F作DE∥BC，交AB于點D，交AC于點E．若BD=4，DE=7，則線段EC的長為（　�。�

A. 3 B. 4 C. 3.5 D. 2

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