【題目】問題提出:
(1)如圖①,已知線段AB和BC,AB=2,BC=5,則線段AC的最小值為 ;
問題探究
(2)如圖②,已知扇形COD中,∠COD=90°,DO=CO=6,點A是OC的中點,延長OC到點F,使CF=OC,點P是 上的動點,點B是OD上的一點,BD=1.
(i)求證:△OAP~△OPF;
(ii)求BP+2AP的最小值;
問題解決:
(3)如圖③,有一個形狀為四邊形ABCD的人工湖,BC=9千米,CD=4千米,∠BCD=150°,現(xiàn)計劃在湖中選取一處建造一座假山P,且BP=3千米,為方便游客觀光,從C、D分別建小橋PD,PC.已知建橋PD每千米的造價是3萬元,建橋PC每千米的造價是1萬元,建橋PD和PC的總造價是否存在最小值?若存在,請確定點P的位置并求出總造價的最小值,若不存在,請說明理由.(橋的寬度忽略不計)
【答案】(1)3;(2)(i)詳見解析;(ii)13;(3)建橋PD和PC的總造價最小值為12萬元
【解析】
問題提出:
(1)當點A在線段BC上時,線段AC有最小值,可求解;
問題探究
(2)(i)由題意可得,由相似三角形的判定可得△OAP~△OPF;
(ii)由相似三角形的性質(zhì)可得PF=2AP,可得BP+2AP=BP+PF,即當點F,點P,點B三點共線時,BP+2AP有最小值,最小值為BF,由勾股定理可求BP+2AP有最小值;
問題解決:
(3)以點B為圓心,3為半徑作圓交AB于點E,交BC于點F,點P為上一點,連接BP,PC,PD,在BC上截取BM=1,連接MD,過點D作DG⊥CB,可證△BPM∽△BCP,可得PC=3PM,當點P在線段MD上時,建橋PD和PC的總造價有最小值,由勾股定理可求DM的值,即可求建橋PD和PC的總造價是否存在最小值.
解:問題提出:(1)∵當點A在線段BC上時,線段AC有最小值,
∴線段AC的最小值=5﹣2=3
故答案為:3
問題探究
(2)(i)∵點A是OC的中點,DO=CO=6=OP,
∴
∵CF=OC,
∴OF=2OC=2OP,
∴
∴,且∠AOP=∠FOP
∴△OAP~△OPF;
(ii)∵△OAP~△OPF
∴
∴PF=2AP
∵BP+2AP=BP+PF
∴當點F,點P,點B三點共線時,BP+2AP有最小值,最小值為BF
∴DO=CO=6,BD=1
∴BO=5,OF=12
∴BF==13
問題解決:
(3)如圖,以點B為圓心,3為半徑作圓交AB于點E,交BC于點F,點P為上一點,連接BP,PC,PD,
在BC上截取BM=1,連接MD,過點D作DG⊥CB,
∵,且∠PBM=∠PBC,
∴△BPM∽△BCP
∴
∴PC=3PM
∵建橋PD和PC的總造價=3×PD+1×PC=3PD+×3PM=3(PD+PM)
∴當點P在線段MD上時,建橋PD和PC的總造價有最小值.
∵∠BCD=150°
∴∠DCG=30°,且DG⊥BC
∴DG=DC=,CG=DG=6
∴MG=BC+CG﹣BM=9+6﹣1=14
∴MD=
∴建橋PD和PC的總造價最小值=萬元
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△A1A2A3,△A3A4A5,△A5A6A7,△A7A8A9,…,都是等腰直角三角形,且點A1,A3,A5,A7,A9的坐標分別為A1 (3,0),A3 (1,0),A5 (4,0),A7 (0.0),A9 (5.0),依據(jù)圖形所反映的規(guī)律,則A102的坐標為( )
A. (2,25)B. (2,26)C. (,﹣)D. (,﹣)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場按定價銷售某種商品時,每件可獲利100元;按定價的八折銷售該商品5件與將定價降低50元銷售該商品6件所獲利潤相等.
(1)該商品進價、定價分別是多少?
(2)該商場用10000元的總金額購進該商品,并在五一節(jié)期間以定價的七折優(yōu)惠全部售出,在每售出一件該商品時,均捐獻元給社會福利事業(yè),該商場為能獲得不低于3000元的利潤,求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由我國完全自主設(shè)計、自主建造的首艘國產(chǎn)航母于2018年5月成功完成第一次海上試驗任務(wù).如圖,航母由西向東航行,到達處時,測得小島位于它的北偏東方向,且與航母相距80海里,再航行一段時間后到達B處,測得小島位于它的北偏東方向.如果航母繼續(xù)航行至小島的正南方向的處,求還需航行的距離的長.
(參考數(shù)據(jù):,,,,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年3月30日,四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi),30名左右的撲火英雄犧牲,讓人感到痛心,也再次給我們的防火安全意識敲響警鐘.為了加強學(xué)生的防火安全意識,某校舉行了一次“防火安全知識競賽”(滿分100分),賽后從中抽取了部分學(xué)生的成績進行整理,并制作了如下不完整的統(tǒng)計圖表:
組別 | 成績x/分 | 組中值 |
A | 50≤x<60 | 55 |
B | 60≤x<70 | 65 |
C | 70≤x<80 | 75 |
D | 80≤x<90 | 85 |
E | 90≤x<100 | 95 |
請根據(jù)圖表提供的信息,解答下列各題:
(1)補全頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)分數(shù)段80≤x<90對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是 °,所抽取的學(xué)生競賽成績的中位數(shù)落在 區(qū)間內(nèi);
(3)若將每組的組中值(各組兩個端點的數(shù)的平均數(shù))代表各組每位學(xué)生的競賽成績,請你估計該校參賽學(xué)生的平均成績.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點C在⊙O外,∠ABC的平分線與⊙O交于點D,∠C=90°.
(1)CD與⊙O有怎樣的位置關(guān)系?請說明理由;
(2)若∠CDB=60°,AB=6,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為2的圓O與含30°角的直角三角板ABC的AB邊切于點A,將直角三角板沿BA邊所在的直線向右平移,當平移到AC與圓O相切時,該直角三角板的平移距離為( )
A. B. C. 1D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知CB=CA,∠ACB=90°,點D在邊BC上(與B,C不重合),四邊形ADEF為正方形,過點F作FG⊥CA,交CA的延長線于點G,連接FB,交DE于點Q,得出以下結(jié)論:①AC=FG;②S△FAB:S四邊形CBFG=1:2;③∠ABC=∠ABF;④AD2=FQAC.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( 。
A. 1B. 2C. 3D. 4
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