【題目】已知百合酒店的三人間和雙人間客房標(biāo)價(jià)為:三人間為每人每天200元,雙人間為每人每天300元,為吸引客源,促進(jìn)旅游,在“十一”黃金周期間酒店進(jìn)行優(yōu)惠大酬賓,凡團(tuán)體入住一律五折優(yōu)惠.一個(gè)50人的旅游團(tuán)在十月二號(hào)到該酒店住宿,租住了一些三人間、雙人間客房.
(1)如果租住的每個(gè)客房正好住滿,并且一天一共花去住宿費(fèi)6300元.求租住了三人間、雙人間客房各多少間?
(2)設(shè)三人間共住了x人,這個(gè)團(tuán)一天一共花去住宿費(fèi)y元,請(qǐng)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)一天6300元的住宿費(fèi)是否為最低?如果不是,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案:要求租住的房間正好被住滿的,并使住宿費(fèi)用最低,請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)方案,并求出最低的費(fèi)用.
【答案】(1)8間,13間 (2) (3)不是;三人客房16間,雙人客房1間時(shí)費(fèi)用最低,最低費(fèi)用為5100元.
【解析】
(1)設(shè)三人間有間,雙人間有間.注意凡團(tuán)體入住一律五折優(yōu)惠,根據(jù)①客房人數(shù)=50;②住宿費(fèi)6300 列方程組求解;
(2)根據(jù)題意,三人間住了人,則雙人間住了()人,住宿費(fèi)=100×三人間的人數(shù)+150×雙人間的人數(shù);
(3)根據(jù)的取值范圍及實(shí)際情況,運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)解答.
(1)設(shè)三人間有間,雙人間有間,
根據(jù)題意得:,
解得:,
答:租住了三人間8間,雙人間13間;
(2)根據(jù)題意,三人間住了人,住宿費(fèi)每人100元,則雙人間住了()人,住宿費(fèi)每人150元,
∴;
(3)因?yàn)?/span>,所以隨的增大而減小,
故當(dāng)滿足、為整數(shù),且最大時(shí),
即時(shí),住宿費(fèi)用最低,
此時(shí),
答:一天6300元的住宿費(fèi)不是最低;若48人入住三人間,則費(fèi)用最低,為5100元.
所以住宿費(fèi)用最低的設(shè)計(jì)方案為:48人住3人間,2人住2人間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(2,1),B(﹣1,1),C(﹣1,﹣3),D(2,﹣3),點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿A﹣B﹣C﹣D﹣A…的規(guī)律在圖邊形ABCD的邊上循環(huán)運(yùn)動(dòng),則第2019秒時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為( 。
A. (1,1)B. (0,1)C. (﹣1,1)D. (2,﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將直角三角形ABC沿AB方向平移得到直角三角形DEF,已知BE=3,BE=3,FG=1,AC=5,則圖中陰影部分的面積為( )
A.10B.13.5C.20D.9.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某辦公樓AB的后面有一建筑物CD,當(dāng)光線與地面的夾角是22°時(shí),辦公樓在建筑物的墻上留下高3米的影子CE,而當(dāng)光線與地面夾角是45°時(shí),辦公樓頂A在地面上的影子F與墻角C有27米的距離(B,F,C在一條直線上).
(1)求辦公樓AB的高度;
(2)若要在A,E之間掛一些彩旗,請(qǐng)你求出A,E之間的距離.
(參考數(shù)據(jù):sin22°≈,cos22°≈,tan22°≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC=1,∠C=90°,E、F是AB上的動(dòng)點(diǎn),且∠ECF=45°,分別過(guò)E、F作BC、AC的垂線,垂足分別為H、G,兩垂線交于點(diǎn)M.
(1)當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí),請(qǐng)直接寫出MH與AC的數(shù)量關(guān)系 ;
(2)探索AF、EF、BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)以C為坐標(biāo)原點(diǎn),以BC所在的直線為x軸,建立直角坐標(biāo)系,請(qǐng)畫(huà)出坐標(biāo)系并利用(2)中的結(jié)論證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+1經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,6),且與直線y=x+1相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在y軸上,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C(4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若P是直線AB上方該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PD⊥x軸于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,求線段PE的最大值;
(3)在(2)的條件,設(shè)PC與AB相交于點(diǎn)Q,當(dāng)線段PC與BE相互平分時(shí),請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小剛就本班同學(xué)的三種上學(xué)方式進(jìn)行了一次全面調(diào)查,每位同 學(xué)選擇其中一種方式,圖①和圖②是他通過(guò)收集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì) 圖:
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)在扇形圖中,騎車上學(xué)的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比是多少?
(3)在條形圖中,將表示“步行”上學(xué)方式的部分補(bǔ)充完整;
(4)如果全年級(jí)共 500 名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過(guò)對(duì)角線BD中點(diǎn)O的直線分別交AB,CD邊于點(diǎn)E,F.
(1)求證:四邊形DEBF是平行四邊形;
(2)當(dāng)四邊形DEBF是菱形時(shí),求菱形的周長(zhǎng).
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,直接寫出BD與EF的位置關(guān)系.
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